近年来，青岛62中以“多元互助”的课改文化建设为引领，以“培养合格加特长的多彩学生”为目标，学校组织教师、家长联合办学的青岛58中共同开发了涉及民族文化、生命教育、自然探究、社会探究等五大领域的学校课程50余门。

　　青岛62中选修的课程坚持从教师、家长中产生、从学生中生成的原则，由学校规划组成审核委员会，把教师 、家长自主申报和学生意向问卷相结合，确定每学期开设课程并制定选课初选表、选课指南以及课程简介。学期内，选课学生可根据试听情况，根据自己的情况进行调整，较好地满足了学生对不同内容和不同层次的需求。

　　为探索课程整合的方法，从初、高中学法、教法的有机衔接入手，青岛62中与68中联合办学，探索成立了58中课程实验班。针对初三年级，58中根据62中走班安排和需求派遣语文、数学 、英语、物理、化学等学科优秀教师上课，进行了学科引桥、学科学习方法引导等 ；面向初一、初二年级学生，开设网页制作与动画设计、机器人制作活动、叶脉书签制作等专项课程，深受学生欢迎。

　　多彩课程的开设，使学生拥有了自主学习与兴趣培养的时间。创新开设的攀岩、射箭、足球、篮球、羽毛球等体育项目，在区、市内领先且深受学生喜爱，学生运动素养得到极大提高，代表李沧区参加市级运动会成绩突出，在青岛市“健康杯”学生体质健康测试中荣获初中组第一名；艺术教育中的舞蹈和器乐课程，提高了学生的综合素质，排练的舞蹈《鼓子少年》、话剧《我的天空不孤独》和《银杏树下》均荣获青岛市“一等奖”。

　　多彩课程在帮助学生掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时，还促进了师资队伍建设，营造了教学科研化，科研课题化的良好氛围，青年教师脱颖而出。随着家长文化程度的逐渐提高，家长层面有丰富的教育资源。目前，62中家长委员会已经开发并实施了10余门课程。其中《古钱币收藏》、《啤酒酿造工艺》两门课程作为学校特色课程，在全市教育现场会期间进行了展示，周民书副局长给予评价说：“青岛62中家长、教师课程让学生开阔了眼界”。

　　学校本着“活动即课程”的理念，每年校内组织的科技节、读书节、艺术节、体育节、心理健康节、消防逃生演练、防震减灾演练都纳入课程规划体系，同时，充分发挥社会优质教育资源的作用，带领学生走进社区、科研机构接受学习。青岛62中以课程为载体，将学校教育、家庭教育、社会教育有机融合，形成合作育人体系，促学生全面发展。文/图 城市信报/信网记者 曹红红

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