我校作为岛城的历史名校，青岛三中深厚的文化底蕴和优良传统，为我校“尚德笃行”德育品牌建设打下了坚实的基础。经过两年多扎实有效的品牌创建，我校德育工作再上新台阶。

　　一、谋事先谋人。不断提高德育队伍工作科学化和艺术化水平

　　1.加强教师自主学习，在学习中不断提高育人能力和水平。

　　学校投入资金，为每位任课教师都订购了一份（一本）教育教学的杂志或书籍。鼓励老师在课余时间，多读书、读好书。

　　2.发挥同伴互助作用，在相互借鉴和学习中共同进步。

　　师徒结对一直是我校的老传统。学校长期坚持并不断完善班主任工作例会制度。定期举办班主任工作论坛。

　　3.注重专家引领，在反思中实现专业化成长与发展。

　　采取“请进来，走出去”的办法，学校不断加大德育队伍的培训力度。每学年组织骨干教师到华东师范大学或清华大学进行为期一周的专业培训。

　　二、知行合一。在道德体验中提升学生人文素养和道德品质

　　1.充分发挥课堂教学的德育主渠道作用。

　　学校深入挖掘学科德育资源，充分发挥学科教学的育人作用，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，努力提高每一位教师育人的使命感和责任感，真正实现教书育人的有机结合。

　　2.通过丰富多彩的活动，促使学生在实践中体验、感悟、提高和升华。

　　①学校每学年开展“畅想青春·扬帆起航——青岛三中高三学生十八岁成人仪式”活动。

　　②与时代精神相结合深化中华优秀传统文化教育。组队参加了青岛市首届“汉字之星”大赛，取得了第六名的好成绩，并获得“优秀组织奖”称号。

　　③搭建平台，发挥学生所长，让学生在才艺、特长展示中增强学生的成就感和价值感。学校已经连续举办了26届校园文化艺术节，通过绘画、书法、校园歌手、舞蹈、合唱、摄影、动漫等比赛。

　　学校在2014、2015年青岛市中小学生运动会中，我校取得体育竞赛成绩市区高中组第三名的优异成绩，并荣获 “体育道德风尚奖”称号。

　　④积极开展学生志愿者活动，打造我校“爱心加油站”志愿者品牌。

　　三、三位一体。全面实施全员育人导师制和班级教导会制度，增强学校、家庭和社会德育工作合力

　　1.全面推行全员育人导师制。

　　学校在教师中全面推行全员育人导师制。着力构建“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人的德育工作机制。2014年4月25日，青岛早报对我校全员育人导师制进行了报道（标题：《春风化雨 润物无声》）

　　2.积极组织开展班级教导会。

　　教导会由学生代表、家长代表和班级全体任课教师参加。教师、家长、学生就学校工作、各项活动及学生成长等方面进行了全面深入的交流。

　　3.加强家校合作，做好家庭教育指导和沟通工作。

　　学校经常性的邀请家庭教育和心理教育方面的专家为家长授课。让家长了解更多家庭教育的知识和方法，更好的指导家长从孩子的成长心理过程中去理解孩子，走进孩子的心灵。

　　4.充分利用社会资源，引导学生积极投身社会实践。

　　我校在青岛市李沧区社会福利院挂牌成立德育和社会实践活动基地。这是岛城第一所在社会福利院建立志愿服务、德育和社会实践基地的高中学校。

　　“尚德笃行”的理念已经深入到我校每位师生的内心，并正成为我们自觉的行动。使学生成为“明德、尚德、德高、德厚”之人，将是我校育人工作不懈追求的目标。没有最好只有更好！我们定会不断努力！

班级教导会

青岛三中2015年8月新生军训心肺复苏展示训练

全员育人师生谈心

三中参加清华培训

十八岁成人仪式