学校于2008年确定了以“立德诚为本 立业勤为先”为校训的“诚勤立身”德育特色。立德诚为本，体现了学校以德育为核心，重视做人之诚、致知之诚，让教师完善师德，身正为范；使学生启迪心智，完善品性。立业勤为先，揭示了学校的自主发展教育，以学生主体发展为目的，教师主动发展为先导，学校自主发展为保障，最终实现学校、师生的共同发展。我校品牌标识依托于青岛二十四中校徽，大圆围绕小圆表示诚勤立身的德育品牌是学校工作的重要组成部分，一双大手托起诚勤立身教育的太阳，表示我校用诚勤立身教育为学生成长打下基础，使他们健康成长、快乐成长。近年来学校围绕这一特色在校园文化建设、德育活动开展等方面做了大量工作也取得一定成效,使教师、学生、家长比较认可我校的德育品牌。

　　一、德育学校课程

　　1.梦想课程。我校的德育课程中，有一项在全区独具特色的课程——梦想课程。学校建立梦想课程教研组，刘晓云校长亲自参与并进行指导，每周进行一次集备。并在初一年级全面开课，列入学校课表。初二年级进行选修。每周授课后，进行集体评课。丰富的学习方式和新颖的教学模式，使梦想课带给学生成长的快乐，增加了他们对于学习的乐趣，也成了他们圆自我梦，圆中国梦的重要渠道。

　　2.文明礼仪课、健康心态课。学校在初一年级开设德育课程之文明礼仪课，初二年级开设健康心态课。学校自编了教材，由初一、初二班主任参与主编，学生亲自绘制教材插图，文明礼仪课程从学生行为习惯出发，健康心态从学生心理状况出发，既符合学生年龄，也符合我校学生实际情况。

　　二、实施德育品牌活动

　　德育特色班活动。创建活动体现学生为主体，各班自主申报。参与创建的班级同学与班主任一起，进行了认真的思考和广泛的调研。同时还召集了班级家委会成员，让家长们共同参与班级德育特色的制定，反复酝酿，最后确定了符合班级发展实际的班级德育特色。随后，各班制定出本班的创建计划，经学校政教处批准后，开展创建活动。

　　这项活动给学生更大的空间和舞台，展示自己的创意和能力，也提高了班级管理的文化品位，彰显了班级个性，形成了“一班一品牌，班班有特色”的局面，同时也营造了文明、向上、和谐的校风。

　　三、发掘社会育人资源

　　我校编印了符合我校学生实际情况的社会课堂参观手册。在编印手册前期做了大量工作。分管德育的干部亲自外出联系，与25家场馆达成一致，使这些场馆成为我校社会课堂参观基地。青年教工团员分批到场馆进行前期调研，并设计制定学生参观前的预习题目和研究性学习题目。除了学校集体组织外，假期中，班主任老师与家长委员会成员一起组织学生参观，学习。我校还与骆驼祥子博物馆、康有为故居博物馆、葡萄酒博物馆、纺织博物馆、邮电博物馆达成共识，共建学生志愿服务基地，派出学生在假期到这些场馆进行志愿服务，学生的精彩表现得到了外地游客的高度赞扬，青岛电视台也对此活动进行了报道。

　　四、形成家校育人合力

　　学校每学年开始时，建立三级家委会机构，并召开全校家委会大会，完善各级家委会机构，建设五个职能小组，暨学业监督小组、德育活动小组、心理教育小组、膳食管理小组、文化宣传小组等。使家长参加学校管理，关注学校发展。我校家长学校授课，使用我校依据《全国家庭教育指导大纲》自行编印的《家长学校学员手册》，规范了授课内容，尊重了个体差异。形成了完善的家庭教育指导工作档案，实现了家长学校授课内容的规范性和递进性，提高了家庭教育的指导力度。

　　我校诚勤立身教育基于校情、学情，在广泛调研基础上，凝聚了家长、学校、学生、社区共同意愿而形成的核心特色定位。德育品牌打造过程和最终结果必将为学生的健康成长、快乐成长，圆学生的个人梦、中国梦打下良好的基础。

德育特色班活动丰富多彩

梦想课程开课了

社会课堂参观-海底世界

我校志愿者在康有为故居进行义务讲解

引导式的家委会大会