抖空竹

    近年来，青岛上海支路小学坚持开展以“彬彬礼仪课堂”为主题的学生礼仪教育。《论语》中有子曰：“礼之用，和为贵”，而诗歌以其独特的魅力可以起到春风化雨、润物无声的强大的育人功能。

    2010年，学校德育工作树立“德育即生活”的教育理念，以礼仪教育为基础，结合区局“与美德同行”主题教育活动，围绕“和美育人”的教育理念在学生中进行诗化教育，以诗性、诗情、诗境、诗美熏陶陶冶、感悟内化，使学生受到潜移默化的启示和教育，促进学生良好思想品德的形成。

一、创设诗歌氛围，呈现特色文化

    苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。为此，学校将多年外租房屋回收，开设了“彬彬学堂”，供学生诵读、习字；在校园、礼仪长廊布置了短小精悍，意蕴丰富的小诗，用诗歌给学生以启迪和感悟；在各班级建立班级“诗意阁”，营造浓郁的诗教氛围，使校园的空气中弥漫诗的清香。

    学校发动师生力量，自编自创，间周的升旗仪式学生们高声歌唱《上支文明礼仪歌》，大课间大家又跳起了欢快的《文明礼仪操》，通过这种唱一唱、跳一跳的学生喜闻乐见的形式将规范要求潜移默化地转化成学生的内在素养。

文明礼仪操

二、做好培训工作，提高诗教能力

   “身教重于言教”，教师首先要拥有一颗爱心、童心，要热爱诗教。教师的教态要亲切自然，语言文明优美，与学生交往要以礼待人，让教师的一言一行为“诗化”的行为做表率。学校从教师培训入手，开展了“走进励志街，感受诗歌力量”“老师为我写首诗”“新年寄语”等主题活动，引导教师热爱诗歌，能用诗一般的语言为学生写评语，春风化雨般地滋润学生的心田，为学生思想道德的诗化教育创造一个良好的人文环境。

三、开发校本课程，建立美德课堂

    为提高学生的审美品味，熏陶性灵，培养良好的人格品质，学校以原有的“彬彬礼仪课堂”为基础，开辟了古香古色的“彬彬课堂”。五六年级的“彬彬儒学课堂——农历”结合中国传统节庆进行，引导学生通过“诵读诗文——研究文化——动手实践——撰写诗文”悟出其中知礼、懂礼的内涵，帮助学生感受诗文含义的同时提高礼仪素养；三年级的“彬彬习字课堂”老师们带领学生走进“彬彬学堂”学习毛笔书法，在浓浓的国学氛围中宁神、修性、静心；四年级则通过“走班”这一形式，同时开设了“花语”、“书法”和“空竹”“小淑女手工坊”四门课程，供学生根据自身爱好选择学习。“花语”课程引领学生认识各种各样的花，了解世界各国的国花、以及花所蕴含的寓意，以及与花有关的各种礼仪常识，同时学习制作丝网花。“书法”课程，引领学生在诵读诗文的基础上进行描摹，修心修性；“小淑女手工坊”让孩子们动脑创意、动手制作；“空竹”则让学生在健身的同时，学习传统竞赛礼仪，传承民族体育文化，弘扬民族精粹。学校课程的不断开发，有效地丰富了诗化教育、和美育人的氛围，拓展了学生美德的学习、实践课堂。