大众网青岛10月30日讯（记者 金红蕾）“职业学校的校长，是更有可能成长为教育家的，因为他们具有更强烈的市场意识，更加注重实践素养的培养，注重学生职业规划，关注学生的终身发展。”10月28日，在重庆举行的“云时代的教育家成长”全国一次会议职业教育分论坛上，中国职业教育学会副会长、华东师范大学职成教研究所所长石伟平在听了青岛电子学校校长崔西展等几位职校校长的报告后表示，职业教育立业立人，为地方经济的发展做出了积极贡献，呼唤更多有情怀、有担当、有思想的教育家出现。

　　“教育家成长联盟”是由中国教育学会去年在青岛发起成立的。今年召开的全国第一次会议吸引了来自全国教育行政部门负责人、一线中小学校长等600余人参加。

　　青岛电子学校校长崔西展作为山东唯一职校校长嘉宾以“立业立人 铺就职业教育与区域经济和谐互动之路”为题在职业教育分论坛上做了经验分享。他首先和来自全国的校长们分享了自己的职业教育信念、自身对于职业教育的理解以及伴随着城市经济的发展，对于职业教育改革发展的思考。“职业教育的发展，只有和当地政府、企业行业达成人才培养的共识，只有紧跟城市产业经济调整的步伐，才能提升自身经济社会的能力。”崔西展介绍说，当前正处于城市经济转型升级、快速发展的时代，职业教育发展也应该加快改革创新的步伐。通过研究分析青岛城市经济发展新态势，结合职业教育发展实际，青岛电子学校确定了发展的新定位就是：服务地方经济发展，服务学生全面发展。并明确了“成就一个学生，幸福一个家庭，服务整个社会”的办学理念，不断改革创新，调整专业布局，创新办学模式，全面培养“德技双馨”的人才，为学生成才立业奠定基础。

　　从一所普通的中专院校发展成为全国知名的职业学校，电子学校的具体做法引起了不少与会校长的兴趣。崔西展随后从四个方面分享了电子学校的探索之路。他从学校的机制创新和课程改革方面介绍了如何深化内涵发展、完善学校专业体系的经验，随后他介绍了学校“崇德.尚礼”的德育品牌的打造以及学校提出的“掌握一项技能，发展一项特长，培养一项兴趣”的育人模式。“学校发展，离不开企业和社会多方力量的支持。”崔西展介绍了青岛电子学校如何探索校企合作的新模式，依托企业、高校、科研机构等多方力量、助推学校的发展。同时，学校还积极开展了国际合作，充分运用国内外的资源，不断提升专业建设水平，更好地服务地方经济的发展。

崔西展名校长工作室考察四川成都职业学校

　　“今年3月，创客第一次写进政府工作报告，青岛市掀起了三创活动的热潮，市教育局也将创客教育纳入了年度工作要点。青岛电子学校率先成立了9大创客中心和众创空间。三创实践，已经成为了激发学生创造力的源泉。”崔西展介绍了学校开展创客空间、创客观摩体验、创客大赛等经验，引起了台下校长们阵阵掌声。

　　石伟平对崔西展提出的服务地方经济，服务学生终身发展的理念表示了认可和赞扬，对他敢于创新的勇气表示钦佩。他在点评中多次提到，职业学校和其他学校不同之处在于，职业教育必须站在服务当地经济发展的高度上。他表示，职业学校的校长不仅要关注学生实践能力的培养，也要关注学生综合素养的培养。一个好的职教校长，一个未来的职教教育家他们应该是有共同点的，那就是对于职业教育要有自己的理解，形成自己的教育理念；要有强烈的市场意识，更加关注学生职业发展；要重视学校的文化建设，以文化浸润培育全面发展的师生；要勇敢，敢于直面挑战，善于抓住机遇；要不断改革创新，不断在实践中进行思考、总结；要有坚持不懈的精神等。