昨日是“六一”儿童节，记者采访发现，今年的儿童节似乎让孩子们更欢乐，许多学校、幼儿园在设计儿童节当天活动时，让孩子们自己做主，减少了学生们的表演性节目，增加了亲子互动、师生互动、兴趣实践等孩子们喜欢的项目，甚至还有学校专门根据学生们的要求，让老师排练节目，专门给孩子们表演。

　　学校停课边玩边学

　　上午9时许，杭州路小学操场上成了孩子们的天地，一、二年级的小学生带着从家里拿来的玩具、礼物，在树荫下自由交换。两三名换到小汽车的男同学，索性坐在地上玩耍起来。“今天上午我们学校停课，全部让孩子们自由玩耍，他们自己的节日自己做主。”杭州路小学老师告诉记者，今年的儿童节他们一改以往组织孩子排练节目、搞文艺汇演的形式，让孩子们在学校自由玩耍。这期间，老师尽量少作干预。为让孩子在玩耍中学到知识，学校还专门从市北社会组织创益工场邀请了公益志愿者，在学校举办科普科学实验、急救逃生等方面的实践课，让孩子们自由报名，在玩乐中学到科普知识和生活自救常识。

　　老师给学生演节目

　　“我的节日我做主”的还有洛阳路第二小学，儿童节前夕，学校在部分班级举行儿童节愿望征集。同学们将自己的儿童节愿望，工整地写在一张张小卡片上。“原来孩子们的想法与大人有这么大差别。”洛二小赵老师告诉记者，他们在收集上来的愿望卡片中看到，更多的孩子最希望能在父母的陪伴下玩耍，也有一些孩子提出，希望能看到严肃的老师上台表演节目，让学生们当一次观众。最终，他们学校真的按照学生们的愿望，让各年级老师编排了舞蹈节目。期间，学校还专门邀请学生家长参加，在表演结束后，家长和孩子们举行亲子运动会。

　　让孩子“休闲”过节

　　记者在市北第一机关幼儿园福州路分园看到，孩子们和父母组成竞赛团队，一起参加赶小猪、抬花轿、袋鼠运球等比赛项目。年轻的教师还穿上可爱的玩偶服饰，表演《节日的气球》、《大王叫我来巡山》等舞蹈节目，引来台下孩子们的欢呼。“儿童节不是某个孩子的节日，它应该是所有孩子的节日。”从事教育近30年的赵老师告诉记者，在以往的儿童节庆祝活动中存在一种现象：儿童节前夕，学校和幼儿园的大多数孩子都在排练节目，到了节日这天，孩子们要在紧张的日程安排下上台表演。虽然这样也能提高孩子们的某些能力，但这样的节日让孩子们感到疲惫。因此儿童节更应该让孩子们在“休闲”中度过，特别是所有学生都能参加的亲子互动、师生互动游戏中，得到身体、心理、智能和体能等方面的愉悦和锻炼。

　　记者 赵健鹏 摄影报道

　　听障娃娃亲子游戏

　　昨日，郑州路幼儿园的小朋友与60多名听力障碍儿童共同参加亲子运动会。

　　据介绍，该幼儿园与一家康复中心签订帮扶教育协议，儿童节当天，幼儿园举办亲子运动会，专门邀请康复中心的60多名听力障碍儿童，到幼儿园一起参加亲子游戏。 记者 赵健鹏 摄

　　不同世界同样的爱

　　昨日上午，市南区梦园儿童启智中心的孩子们给热心捐献的爱心人士送上自己亲手制作的水钻贴画。当日，市南区梦园儿童启智中心在青岛日报社阳光大厅举办了庆“六一”活动，青岛市慈善总会爱基金、微尘·市南区政协基金等爱心单位共捐助梦园贫困家庭自闭症儿童康复训练20余万元，这些善款将用于资助梦园贫困家庭自闭症儿童康复训练和进一步改善孩子们的学习、生活、训练条件等。孩子们在现场为爱心人士表演了打击乐、舞蹈、环保时装秀、手偶儿童剧等丰富多彩的节目，展现了特殊儿童的合作协作精神，让家长看到了孩子们的进步，也让爱心人士看到了障碍儿童的无限潜能。

　　记者 王建亮 摄