千呼万唤之下，广东的异地高考政策终于出台，然而离人们的预期有不小差距，不少曾满怀希望的考生、家长的愿望落空了。不过，有教育专家理性地指出，如果不顾现实硬推“异地高考”，本身就是新的不公平。

在江门读高中的艳艳，虽然祖籍在江门，但爷爷那辈为了支援海岛建设在海南扎根落户，十几年前艳艳的父亲选择回江门发展，然而因为买不起房，户口无法迁回江门。

得知广东“异地高考”政策出台，艳艳一下课就迫不及待地用手机上网查询了具体政策，“心情很失落，之前一直满怀希望的，现在感觉就像世界末日一样，”艳艳心情低落地表示，“虽然海南会更好考一点，但我从小学就在这边读书，已经习惯了这边的学习氛围，如果回海南怕不适应，影响发挥。”

虽然希望落空，但天性乐观的艳艳仍不灰心：“不是说还可以在广东借考吗？我回去跟家里人商量一下再做决定，希望到时候广东的分数换算回去可以高一点，不要太‘坑"。

像艳艳一样的随迁子女还有多少？记者一时无法统计，有一点可以肯定，2016年“异地高考”在广东真正实现的时候，现在很多在广东接受义务教育的随迁子女都可以受惠，但有教育专家表示，如果配套政策不做出调整，那么“异地高考”带来的不是公平，而是新的不公平。

记者根据2012年广东高考录取结果了解到，广东69.2万考生中，一本录取率不到6%，低于全国8.5%的平均水平，在全国各省（市、区）排名倒数第十位左右，而广东考生在中央部属院校的录取率更只有2.49%，仅稍优于河南列全国倒数第二。与此相对的却是，广东随迁子女的数量全国第一。

中山大学教育现代化研究中心主任冯增俊教授表示，广东面临的异地高考难题，绝非一己之力可以解决，如果教育部不增加分配给广东的招生计划，那么异地高考放开后，广东考生读大学的机会将直线下降，这本身就是一种新的不公平。

冯增俊说，异地高考是全国范围的社会问题，有188万名义务教育阶段的外省户籍学生在广东接受义务教育，而本应由户籍省区负责的教育经费却没有转移到广东。冯增俊指出，要妥善解决异地高考问题，一定要从全国层面统筹布局，不能让广东等几个人口流入大省来解决全国的问题。

林世宁、粤考宣