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“ 老师,你在干什么?”

来源:青岛大众网   作者:郝晶   2010-05-27 16:22:00

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    有次在一篇教育笔记上看到过这样一段记录,中午开饭时间到了,我正忙着给孩子们分饭,军军舔着顽皮的笑脸,天真地问:“老师,你在干什么?”我一边忙着,一边敷衍的回答:“你自己没有看到吗?老师在分饭,你真不动小脑筋。”军军一脸的茫然,马上闭上了小嘴巴,低下了头。

    看到这一段话,不仅让我想起我班的牛牛,他是最喜欢这样明知故问的孩子,自从来小班的第一天开始,牛牛是哭闹得最少的孩子,但是他最喜欢跟在我们的身后问“老师,你在做什么呢?”每一次我们都感到好笑,因为不管是刷杯子还是帮孩子提裤子,还是刷碗、扫地,谁都能看得出来我们在做什么,我们都会反问道:“你说我们做什么呢?小顽皮?“然后牛牛就会若有所悟得说:老师在打扫卫生是吧。我们都会夸奖他说:牛牛可真聪明啊。牛牛就会心满意足的离开,然后不多久又重复这些事情。甚至有一次他问我的时候,我正好在收拾孩子乱扔的玩具,就回答他说:还能干什么,你们乱扔的玩具,也不收拾。他也会很不开心的离去。“看到牛牛由笑脸变成失落的样子,引起了我的思索。牛牛并不是看不出老师在干什么,但他为什么明知故问呢?心理学告诉我们,刚进园的孩子第一次离开亲人进入陌生环境,原本建立起来的安全感、依恋感遭到了破坏,大多数孩子因为焦虑不安而哭泣、喊叫甚至反抗,也有不少孩子采用其他方式来适应新的环境,如主动与身边最可信赖的成人建立新的依恋关系。正如牛牛的“明知故问”,这就是孩子主动与老师亲近,获得安全感的一种最常见的表现。通过这件小事,使我的心灵再次受到了启迪:教育就像一座金字塔,最低层的是“情感”,没有情感的教育,是无法读懂孩子的特殊语言的,而教师的教育智慧和教育艺术又从何谈起呢。(市北区第五教工幼儿园  郝晶)

 

 

蓝燕

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