青岛39中（海大附中）德育品牌是“包容 开放”，品牌内涵是“海居低位 广纳百川 厚德载物；浩然正气 取则行远 自强不息”，品牌标识设计寓意：“书”象征博学，由“三、九”变形而成的海洋体现包容，中英双语体现开放视野。近年来，青岛39中在“包容 开放”理念引领下，开展了大量工作，主要有以下几方面：

　　一、创建包容开放的校园文化。

　　1.凝练文化，提升学校办学理念。在包容开放品牌引领下，学校形成“育人为本，自主发展”的德育观，“严谨、求实、团结、爱生”的教风，“博学、慎思、明辩、笃行”的学风，培养学生包容的品质和开放的胸襟，培养终身学习的能力。

　　2.搭建平台，开展师生文化交流。两年来，有十余位老师面向全校开设了文化论坛，成立了云帆小作家协会、开设学生讲坛、创立了《三十九中学生报》、《图说校园文化》等学生刊物。

　　3.立德树人,挖掘学科育人文化。学校着力打造“立德树人”的课堂教学机制，组织老师们深入研讨挖掘学科知识、学科思想背后的文化内涵，专著《立德树人》已经结集出版。

　　4.开放课堂，形成独特的家校交流文化。组织开展家长公益课堂活动，两年来，近百位家长走进课堂，举行了心理辅导、职业体验、百科知识等形式多样的公益课堂，拓宽了学生视野。

　　二、依托办学特色，提升品牌内涵

　　1.传统文化特色。首先是传统文化进教材，编写了初中、高中学生读本、教师读本。其次是传统文化进课堂，坚持晨读和主题班会。三是开展师生传统文化论坛。四是进行德育课题研究，15位班主任选择以传统文化学习提升道德素养为题进行研究，充分发挥优秀传统文化在道德提升方面的作用。

　　2.艺术特色。作为全国艺术特色学校，学校注重发挥艺术在育人方面的独特作用。六大艺术团体获得诸多国内大奖。每年校艺术节，“十佳”单项比赛、“我为校园添色彩”绘画比赛、集体舞比赛、经典诵读比赛等，充分展现了学生的多才多艺。同时学校积极加强城乡共建，开展“艺动城乡”活动，与城阳西元庄小学联合举办“艺术浸润少年梦，教育助推中国梦”的艺术文化交流活动，深受好评。

　　3.海洋特色。深入推进海洋特色教育，激发学生的学习兴趣、培养动手实践能力、增强创新意识。每届学生听专家讲座30多节，实践考察12次，每个学生都参加了海上科考。组织学生参加全国大中学生海洋文化创意大赛，获奖人数列全国首位。

　　三、主题实践活动，彰显品牌价值

　　1.主题教育实践活动。学校每年举办艺术节、体育节、科技节、读书节、游戏节等主题教育实践活动；每天开展课前演讲、国学经典晨读等，为每个学生提供锻炼机会；建立了形式多样的学生社团、兴趣小组等，深受学生欢迎。

　　2.志愿服务和社会实践活动。学校组织党员团员老师积极参与到教师志愿服务岗，服务岗涉及到多个领域；青年教师参加青青义教活动，每年均有多位青年教师义务为学生开展课外辅导；组织学生开展志愿服务和社会实践活动，通过参观访问、社会调查、劳动实践、义卖义演等多种形式奉献社会，活动情况曾被多家媒体报道。

　　3.对外交流。德国、美国、日本、新加坡等多国师生先后到学校参观考察，与我校学生吃住同行，切磋交流；学校每年组织学生出国游学活动，开拓其视野，真正做到“读万卷书，行万里路” 。

　　多年来，青岛39中一直在探索构建大德育体系，通过实行德智结合、艺体渗透、文化引领的教育模式，通过学生喜闻乐见的校园活动，培养了学生全面发展的综合素质。三十九中人用勇气和智慧，兼收并蓄，开拓创新，铸就了特色鲜明、内容丰富、充满活力的德育品牌-----包容开放。

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