青岛大学附属中学贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《纲要》所提出的有关要求，把“社会主义核心价值体系”融汇到国民教育全过程中，结合学校实际提出了“培养现代君子淑女”的育人目标，并将这一德育特色进一步深化为学校德育品牌。

　　“现代君子淑女”品牌标识中设计运用了君子、淑女的首字母“j、s”来表现两者。《易经》有云：天行健，君子以自强不息。君子处世应像天一样刚毅坚卓，应像大地一样厚实和顺。所以图标中用天空的颜色——蓝色。君子作揖的形象谦和有礼。

　　《诗经》有云：“窈窕淑女，君子好逑”窈窕者，婀娜柔美。淑女并非艳光四射，傲气逼人，而是端庄秀丽，知书达礼。所以表达淑女的颜色不是大红大紫，而是平和的黄色。

　　“现代君子淑女”其主要内涵可以从三个层面去阐释：①从品德与气质层面来说，“现代君子”要理想远大、热爱祖国、正直诚信、豁达开朗、自律自信、勇于担当；“现代淑女”要热爱祖国、理想坚定、知书达礼、端庄文雅、自尊自爱、秀外慧中。②从知识与能力层面来说，“现代君子淑女”要有较高的人文素养、科学素养和艺术修养，具备较强的综合实践能力和创新能力。③从文化与品性层面来说，“现代君子淑女”既要了解和继承民族传统文化，还要认同他国文化、具有国际文化视野。

　　多年来，学校做了大量实践来夯实这一品牌。

　　一、文化育人，让优秀的学校文化引领学生成长。

　　1、“同窗六比”比出“君子淑女”优秀品行。

　　学校为每位学生配发了《学生常规手册》和《学法指导手册》，并将二者内容凝练成“同窗六比”，针对不同年级学生的成长需求，将教育内容进行了细化。

　　2、文化读本一小册，素养提升一大步。

　　学校根据男、女生青春期生理和心理的变化特点，征集遴选出现代“君子淑女”各百篇文章，刊印成册发给全体学生。

　　3、身边小小“正能量”，示范引领作用强。

　　学校对学生施行多元化评价，在各班进行“现代君子淑女”评选，并逐渐形成了“班班有特色 人人有亮点”的校园文化。

    二、注重能力培养，全面推进素质教育。

　　1、注重培养学生学习能力，中考成绩连年上升。

　　学校秉承“优质轻负”的办学理念，重视培养学生的学习能力。“主动愉悦竞争合作”教学法正是在此基础上的教学创新，此法以学生为主体，充分发挥学生的主动性，推行此法以来，我校中考成绩连年上升，各项指标名列前茅。

　　2、科技创新办学特色，培养学生探究与创新能力。

　　学校至今已成功举办了七届校园科技节。到2015年3月为止，我校学生共获得国家级专利48项，全国宋庆龄创新奖2人，斯德哥尔摩国际水发明奖1人，国家各项科技创新大赛奖33人，省级各项科技创新大赛奖61人，市级各项科技创新大赛奖224人，区级各项科技创新大赛357人。

　　我校先后被评为中国少年科学院“全国十佳优秀科普基地”、“中国少年科学院科普示范基地”、“青岛市知识产权示范学校”、“海洋科技普及基地学校”等多项荣誉称号。

　　3、“阳光体育”结硕果，艺术之花绽校园。

　　体育方面，严格落实市南区提出的“1+x”工程，注重养成运动习惯，自编了“兔子舞”“健美操”“阳光韵律操”。在竞技体育方面，2014年至今，连续两年获得市南区运动会团体总分第二名，我校作为基层队获得青岛市中学生运动会前六名的好成绩。

　　学生连续多年获得全国少年儿童绘画比赛金、银、铜奖。我校在市南区中学中是唯一获得“全国组织工作先进集体奖”的单位。

　　学校合唱团、舞蹈团、管乐团的建设规范，尤其是管乐团不仅获得了区、市艺术比赛一等奖的好成绩，还连续承担全国“小金钟”管乐展演的任务，多次获得全国最佳展演奖。

　　三、提升综合实践能力，培养现代“君子淑女”社会责任感。

　　1、利用假期社会实践活动，培育学生社会责任感。

　　我校在每年的节假日，组织各团支部、各中队开展丰富多彩的社会实践活动。

　　2、积极践行感恩教育，培养学生感恩意识。

　　在德育工作中，“感恩教育”是提高学生综合素质的重要环节。我校利用母亲节、感恩节等活动，积极培育学生的感恩意识。

　　青岛大学附属中学在《纲要》的指导下锐意进取，勇于创新，德育工作达标检查每年都是A级标准。先后被青岛评为“市南区文明单位”、市南区“德润校园”先进单位、“红旗团委”、“全国青少年道德培养实验基地”等荣誉称号。

　　成绩代表过去，勤奋开创未来。青大附中将继往开来，为培养现代“君子淑女”，未来优秀的共和国建设者而努力奋斗。

班级文化

君子淑女读本

 模联

全国健身操舞荣获佳绩

小院士

阳光体育大课间

艺术节书画展