建校以来，学校坚持“以人格养育人格，以智慧启迪智慧”的办学理念，致力于构建“德润长江”为核心的德育工作体系。

　　“德润长江”品牌标志设计简洁清晰:下方翻腾的波浪，暗合校名“长江”二字的博大精深；上方一轮红日中篆体的“德”字，既昭示着长江路小学如红日东升、蒸蒸日上；又凸显了德育的主体地位和重要性，主题彰显无遗。

　　“德润长江”核心是：以德立校，德育为先；加强队伍建设，形成德育合力；拓展德育途径，丰富德育形式和内涵，实现学生身心健康发展、教师幸福工作的德育目标，为学生一生奠基！

　　一、高屋建瓴，育人德唯先

　　“育人德为首，立世品为先”。学校提出“用六年影响一生，让童年奠基未来”的育人目标，以“礼仪教育”为切入点，围绕“爱国、诚信、责任、宽容、坚持、谦虚、尊重、乐观”八个德育要点，依托“礼仪细节十二条”对学生进行课堂礼仪、家庭礼仪、集会礼仪等系统礼仪教育。具体实施过程中，根据孩子年龄段特点确立课程体系，如低年级段的“慢步轻生靠右行、耐心听他人讲话”；中年级段“谦虚礼让讲规则、邀请长辈先入座”；高年级段的“朴素大方仪容美、轻声细语文明交谈”等礼仪要求；以及要共同遵循的“微笑待人每一天、干干净净创造美好环境、 庄严升国旗 大声唱国歌”等，让每个孩子的成长阶段都有明确要求。学校还实行自主申报礼仪教育示范班制度，自主申报，定期验收，纳入班级量化管理。

　　二、环境育人，润物细无声

　　打造精品文化氛围。围绕“立德树人”的主题，或以漫画式《弟子规》传统文化形式，或以学生自己真实生活学习照片为背景的礼仪长廊等形式营造了良好的育人氛围。

　　三、率先垂范，育人先正己

　　树立“人人都做德育导师”的意识，保障德育目标实现。

　　1.干部队伍建设重在树形象。

　　班子成员工作中同心同德，树立“团结、示范、专家、领导”四种形象。

　　2．教师队伍建设重在强素质。

　　立足长远发展，着力打造一支爱生、研究、向上的高素质的教师队伍。

　　⑴爱生—高尚地工作。⑵研究—智慧地工作。⑶向上—快乐地工作。

　　激发教师的职业情感，培养职业理想，实现职业价值与生命价值的和谐统一。

　　3．家长队伍建设重在乐参与。

　　搭建家校沟通平台，引领家长积极主动参与学校德育活动，与学校形成教育合力。

　　四、快乐成长，活动助育人

　　“与礼仪牵手，和文明同行”、“感恩的心—家务劳动我能行”、等丰富多彩的主题德育活动，培养学生爱家、爱校、感恩、助人等优秀品质。“读书节”、“写字节”等活动让孩子感受中国传统文化的魅力。少先队员当家作主和丰富多彩的活动，培养学生自主管理能力。“胸怀感恩，扬帆远航”毕业典礼，让孩子在母校的祝福与期待中走向新的旅程。寓德育于活动中，让学生在活动中感悟、成长。

　　五、张扬个性，社团插双翼

　　每周五开展阳光社团活动，为孩子们打造个性化课程。学生根据自己的爱好和特长参加社团活动，在活动中释放个性、快乐成长！

　　总之，德是做人的根本，是一个人成长的根基，对“德润长江”品牌学校会继续做大做强。

“崇德向善”讲故事比赛

“礼仪让生活变得美丽”演讲比赛

“勿忘国耻 爱我中华”主题班会

“新队员入队仪式”

长江路小学“弘扬雷锋精神 践行核心价值观”活动