大众网青岛9月7日讯（记者 任聪聪）“孩子在家有独立安静的学习空间吗？”“家里有多少孩子可以读的书？”“家里谁主抓孩子的学习？”……为了更加深入了解每个学生，建立家校更顺畅的沟通渠道，近日，青岛朝城路小学启动了“教师妈妈访千家”活动，9月6日下午放学后，学校28名党员干部、级部组长、班主任老师组成了首批“家访团”，先后走访了14个学生家庭，通过与家长的沟通交流，全面掌握了学生的家庭教育和家庭生活情况。

　　据了解，朝城路小学共有759名学生，此次家访活动老师全员参与，通过任课老师搭配班主任的形式，两人一组开展活动，每周家访两次，预计10—12周完成学校全部学生的家访。为了能够更加全面的了解学生的家庭情况，学校通过反复调查与论证，对家访问题归纳分类，总结出了朝城路小学版“家访十问”，“家中谁主抓学生学习”“是否有独立安静的学习空间”“家中有多少书刊供学生阅读”等与学生家庭教育息息相关的问题成为了老师们的关注点，力求更加注重了解家庭教育细节。

　　家庭教育面面观  贴心帮助暖心田

　　“这个学生面临着小学升初中的问题，今天来一方面深入了解一下他的家庭环境，另一方面着重跟他母亲聊聊孩子接下来的学业规划。”梁春美是青岛朝城路小学六年级二班的班主任，今天，她和学校詹小璐老师一起，带着学校特意准备的新书包，准备去学生张凯家里进行家访。路上，梁老师告诉记者，虽然张凯一直跟着母亲生活，但是他非常乐观开朗，在学校表现优异，同时乐于助人，懂得感恩，这跟她母亲的教育和影响是密切相关的。正如梁老师所言，家访过程中，张凯妈妈的脸上自始至终都挂着微笑。

　　“有什么困难您一定要跟学校说，学校一定会想办法尽力解决。”“学校给的帮助已经够多了，孩子的鞋子，生活用品好多都是老师送的，最近孩子还报了学校的篮球社团，回家高兴的跟我说，他可能以后要长个儿啦！”说到这儿，张凯妈妈眼里满是感激，虽然没有能力给孩子报兴趣班，但学校的社团给孩子提供了锻炼和展示的舞台，这让她非常高兴。谈到孩子的小初衔接，张凯妈妈打开了“话匣子”，对孩子有哪些初中可选，这些初中分别有什么特点都如数家珍，可见非常重视孩子的学习。为了能够让孩子开阔视野，她还特地为孩子办了一张青岛图书馆的借阅卡，好让孩子有机会多读好书。通过交谈，老师们了解了孩子在家的表现及家长们对孩子的教育理念和方法，“其实每个孩子的家庭情况都不一样，这就更需要老师们多了解，以后可以更加有针对性的帮助他们，自己心里就有底了。”家访结束后，梁老师这样说道。

　　全员参与访千家  每周反馈解难题

　　老师人人参与，走进每一个学生的家里，这在朝城路小学还是第一次。通过家访，老师们发现，部分家庭对学生的学习重视程度不够，个别家长教育孩子的基础知识薄弱，此外，还有个别家庭因为经济条件的制约，导致学生的家庭教育缺乏保障。发现问题进而解决问题才能发挥家访的最大意义，每周，朝城路小学的老师们都会召集总结会，将发现的问题进行反馈，大家集思广益，进行探讨解决。

　　“对于学生的教育，学校和家庭承担的角色同样关键，作用同等重要”，针对老师们发现的问题，朝城路小学校长邓晓红也发表了自己的看法，她表示，学校会从学习的角度尽全力提供解决方法，使教师们能够为学生提供妈妈一般的关怀，来弥补家庭的短板，“只有形成‘家’、‘校’良性互补，才能更好地保障学生的学习环境。”

　　在首次家访的队伍中，邓晓红也是其中一员，她和班主任魏锦婷走访了特殊家庭崔子和家。“只有走进一个家庭，才能真正感受到每个家庭的‘家风’，通过做好100%的家访，才能有针对性的教育孩子，以爱换爱，以心换心，家校之间的联系和沟通才会更加紧密”，参与其中的她颇有感触，“要想办好老百姓‘家门口的好学校’，就得用邻里邻居的口碑说话，不是作秀，而是让老百姓们看到我们的真心和实干，形成滚动的正能量！”