工作格言：微笑送给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子。

　　自我评价：拥有一颗童心，做孩子的良师益友；

　　花朵：月季花

　　尊重孩子，让每个孩子闪光

　　世界上没有完全相同的两片叶子，世界上同样没有完全相同的两个人。每个孩子都有自己独特的个别发展水平，所以作为教师，我们要尊重孩子的个体差异，用欣赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。

　　一、个性化作业，让每位孩子获得成功的体验

　　每个学生都是独一无二的个体，他们的知识基础、智力发展水平和个性特长都要有较大的不同，他们对所需知识的程度也都不同。因此，作业的设计和布置必须多层次，有差异。

　　在教学中，对于学习有困难的学生，适当减少他们的作业量或适当的降低作业的难度，让他们做一些贴近生活、简单易做、有趣味的作业，给他们制订合适的目标，让他们在不断地挑战自己能够得着的目标中，品尝成功的喜悦。对学习能力强的学生，设计一些较为难度适中、扩展思维能力等方面的作业。这样，学生的能力得到了锻炼，满足了他们渴求知识的心理。为他们制定一个可以不断追逐的目标，让他们在追逐中体味成功，获得发展。

　　二、为孩子创造闪光的机会

　　虽然孩子存在着各色的差异，但每一个孩子都有成功的愿望，每一个孩子都有成功的潜能。在教学中，借助每一个机会为孩子创造可以让他们闪光的机会，如有的孩子内向一些，就为他们多创造表达的机会；有的孩子喜欢体育，就让他们在体育活动中发光；有的孩子喜欢写作，就为他创造发挥写作优势的机会。每一次活动，都鼓励孩子积极的参与，用他们的闪光点带动其它方面的发展。

　　尊重孩子的差异，赏识孩子的成功，教育之目的就是让每一个孩子都抬起头走路，蹲下来，你会发现每一个孩子都很努力。只要我们给孩子足够的机会和耐心，孩子必定会给我们一个满意的结果。