青岛东川路小学是一所百年老校，在学校的校园里，高耸着两棵与学校同龄的加拿大杨树。2009年，学校启动了“绿蕴东川”学校特色文化建设，提出学校的核心理念“成就绿色成长”，以及从加杨树身上挖掘的“尊生命、扬个性、铸和谐”三个成长目标。

　　●“佳·阳”德育，渐入童心

　　如何将学校文化理念浸润学校的德育工作？在文化建设过程中学校为孩子们设计了两个加杨树娃娃的形象，并谐音“加杨”取名“佳佳”“阳阳”，寓意女孩端庄贤淑、男孩阳光健壮。学校将“尊生命、扬个性、铸和谐”的成长目标转化成了女性、男性“合格公民”应具有的品质，制定了“绿蕴小淑女”和“绿蕴小绅士”的32字标准：“气质文雅、仪态万方、知书达理、热情善良、心灵手巧、朝气阳光、自尊自爱、自信自强”和“恭谦礼让、胸襟宽广、博学多识、意坚体壮、忠孝诚信、敢于担当、自省自律、自信自强”，并发出了“从做一片最美的叶子开始”的行为呼唤，希望孩子们每天进步一点点，聚沙成塔，最终成为合格的小公民。

　　为了让佳佳阳阳真正走进孩子们的生活，陪伴孩子们成长，成为孩子们的榜样，学校设计了多种佳阳形象，在读书吧里，佳佳阳阳陪孩子们一起读书；在一亩植物园里，佳佳阳阳陪孩子们一起种植；在海洋基地里，佳佳阳阳陪孩子们一起畅游海洋；在义卖时，佳佳阳阳陪孩子们一起叫卖……

　　●“佳·阳”课程，助力发展

　　在“基于学生发展、基于学校实际”的原则下，学校逐步构建起“佳阳课程”（即绿蕴课程）体系，该体系是由国家课程、地方课程和校本课程三部分组成的。校本课程包括“绿园”课程、“绿桥”课程、“绿心”课程和“多彩”课程。前三个是必修课程，后一个是选修课程。

　　“绿园”课程是在学校坚守十余年的“植物科普”特色活动基础上研发的，其课程目标指向“尊生命”，引导孩子在陪伴植物成长的过程，融化绿意、珍爱生命，这是学校的核心课程。它包含《绿园学堂》《一亩植物园》《一米植物园》《走进大自然》和《绿色论坛》五个部分。而“绿桥”课程，则是与学科打通的课程，服务于“绿园”课程的学习与实践，例如：与语文学科打通的《诵读与表达》，教材收录的全是描写植物的儿歌、诗词、美文等。

　　“绿心”课程其实施内容包含：一年级 “我和佳阳手拉手”朋友课程、二年级 “红领巾展风采”礼仪课程、三年级 “我做班级小主人”责任课程、四年级 “我是你们的榜样”榜样课程、五年级 “爱与帮助”感恩课程、六年级 “插上理想的翅膀”追梦课程。其目标指向“铸和谐”，引导孩子在课程体验中学会和谐自己、和谐他人、和谐自然。

　　“多彩”课程，是学校充分挖掘校内外优势资源，自主研发的彩泥制作、快乐足球等近30门选修课，每周三下午两节课，学生采用走班的形式到自己喜爱的课程教室参加学习。

　　●“佳·阳”评价，给力成长

　　在“佳·阳德育”总体框架下，学校构建了“佳·阳评价”体系，分为学生即时性评价、学生多元性评价和班级过程性评价三个部分。

　　为实施学生即时性评价，学校分别设计了成长小树卡、蕴德飘带卡和佳佳卡、阳阳卡。平日里，学生在作业完成、上课听讲、发言、达标检测等学习方面表现优秀的，可以获得一枚“成长小树卡”；为培养学生蕴积品德，塑造品质，在品德方面有良好表现，可以获得一枚“蕴德飘带卡”，“小树卡”和“飘带卡”对对碰20对，或单种卡40张即可换得“佳佳卡”或“阳阳卡”。在学校特别设立的“置换日”，孩子们可以持“佳佳、阳阳卡”置换到自己喜爱的学习用品。获得较多“佳佳、阳阳卡”的学生同时被命名为“绿蕴小淑女”或“绿蕴小绅士”，荣登“绿蕴学子墙”。

　　此外，学校还为学生设计了丰富的德育实践大餐，包括“好习惯月月行”养成教育、绿色成长亲子携手行、共度缤纷节日、收获节、“校园爸妈”爱心行动等等。仅近三年在区市级体育、习作、绘画、书法、英语等各级各类比赛中获得了成果400余项。

　　如今，每年一年级新生入校的第一课，就到加杨树下，看看大树魁梧的身躯，摸摸大树挺拔的树干，熟记“绿蕴小淑女”“绿蕴小绅士”的标准……因为未来的六年里，他们将在两棵百年加杨树下感受“绿蕴东川”学校文化的魅力，实现尊生命、扬个性、铸和谐的绿色成长。

“爱与帮助每一棵小树”植树节活动

“亲子学面点”体验活动

“生命因成长而精彩”艺术周活动

“我的春游我做主”点赞活动

亲子入队

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