对于失聪的孩子来说，植入一枚小小的人工耳蜗，就等于有了新的生命，此时最高兴的恐怕就是家长了，恨不得马上就要孩子大声喊出“爸爸，妈妈”。然而，由于家长急着让孩子说话，反而影响了他们正常的语言康复学习。

　　教授就举了一个她最近接诊的病例。奇奇(化名)一出生就被诊断为重度听力损伤，1岁多时父母好不容易攒够了钱，为她装了人工耳蜗。

　　1岁多正是孩子学说话的黄金年龄，为了让奇奇早点开口，父母天天耐心地教这教那，看见什么都教孩子说。终于功夫不负有心人，经过1年多的训练，不论爸爸妈妈跟奇奇说什么，她都能准确地复述下来。

　　本来是件高兴的事，但当他们来到同仁医院找到黄丽辉主任时，专家一下子就发现了问题。主任问奇奇：“宝宝你几岁啦？”得到的答案不是两岁或三岁，而是同样的一句话“宝宝你几岁啦”？没想到家长的苦心却换来这样的结果，奇奇虽然能准确清晰地复述大人让她说的话，但这句话什么意思，她根本就不理解，也就无法正常地与他人交流。

　　主任说，这样的例子在门诊中不是少数，因为很多家长不了解，说话应从培养儿童的聆听意识开始，到听到声音、分辨声音、听懂声音，开口说话并用言语进行交流，这需要一个科学的训练过程，同时也是一段艰苦而漫长的过程。

　　如果家长过于心急，以为做了人工耳蜗就意味着马上可以顺理成章地讲话

　　了，忽略了中间那个让他们去理解、分辨声音的过程。那么，到最后即使能说话了，也不会在说话时把脑子和嘴巴联合起来。

　　临床认为，人工耳蜗植入越早，患儿的康复效果就越好，人工耳蜗可让患儿获得大约80%的听力，并能够清晰分辨声音。随后还要接受必要的语言康复训练，培训时间的长短根据病情有所不同，一般分为：6个月、9个月、12个月。只有通过阶段性的科学语言康复言语训练，才能帮助小患儿尽快走过这段路程，回到有声的世界，并能像正常孩子一样拥有美好的生活。