半岛记者　李峰

　　近日,市政府办公厅印发了《关于全面加强和改进中小学校美育工作的实施意见》(以下简称《意见》),要求到2017年全市中小学校开齐开足美育课程,配齐配足音乐美术教师,到2018年构建以音乐美术为主体,舞蹈、戏剧、戏曲、影视表演等同步开设的美育课程体系,重点加强农村学校美育推进力度。到2019年,将艺术课程纳入初中、普通高中学业水平考试科目。2020年,实现城乡学校美育均衡发展,构建起幼小初高各阶段美育相互衔接,凸显青岛特色的现代化美育体系。

　　高中美育课占至少6个学分

　　为确保每一个学生都能参与优质校园美育课程及美育活动,《意见》要求义务教育阶段学校要根据国家课程方案开设美育课程,确保美育课程课时总量达到总课时的9%,鼓励有条件的学校按总课时的11％开设美育课程。

　　普通高中学校要保证美育类必修课程不低于6个学分(相当于108课时)。中等职业学校要将美育课程纳入公共基础必修课,保证不低于72课时。

　　保证课时和课程的同时,也要加强美育师资队伍建设。今后校园每年教师招聘计划中要确定一定比例用于美育教师招聘,改革美育教师招聘方式,实行面试前置等形式多样的美育教师招聘方式。探索建立区域内美育教师跨校联盟,以学区为单位配齐配足美育学科教师,在学区内推行美育教师跨校走教,满足多样化的美育教学需要。

　　为了实现城乡学校美育均衡发展的目标,《意见》指出,本市需深入开展“艺动城乡”全市城乡学校美育对口帮扶活动,鼓励美育特色学校、市中小学生艺术团学校与农村、薄弱学校结对帮扶,开展“艺动城乡”美育星级结对学校创建活动。充分挖掘农村地区丰富的民间美育资源,因地制宜地开设具有农村特点的美育课程。鼓励美育教师采取支教、走教、巡回教学、流动授课、定点联系、对口辅导等多种形式到农村学校任教。招募退休教师到乡村支教。

　　“地方特色”将进课堂

　　在相关课程内容上《意见》也进行了详细解释。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上,舞蹈、戏剧表演、戏曲、书法、国画、水彩画等内容将被纳入校本课程。普通高中学校在开设音乐、美术课程的基础上,为学生提供合唱、形体、戏剧表演、书法、国画、陶艺、创意设计等能够满足学生多样化发展需求的美育选修课程。

　　同时,各区(市)和学校要充分挖掘本市茂腔、柳腔、秧歌、面塑、剪纸等地方民间民俗艺术资源,紧密依托本市“地方戏曲振兴计划”“水彩青岛品牌发展战略”等地方特色文化工程,积极开发富有本市地域特色的美育课程,逐步形成符合学生身心发展特点和学校传统的区(市)、学校美育特色。

　　在本次《意见》中,提出了学前直到高中阶段美育教育的衔接举措。比如幼儿园要以培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力为目标,义务教育学校要以培养学生健康向上的审美情趣、审美格调、审美理想为目标,培养学生掌握1至2项艺术特长和爱好。普通高中学校要为学生提供多样化、可供选择的美育课程,满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要,丰富审美体验,开阔人文视野。