半岛网11月18日消息今天上午，“2016年青岛市初中课程与教学工作会”在青岛第二十六中学举行。此次会议以“基于核心素养的课程改革”为主题，聚焦核心素养，强调将核心素养的培养渗透于所有课程之中，促进学生全面发展。

　　青岛二十六中通过五节课，向大家展示了基于核心素养的课程改革，有效激发学生学习的主动性和积极性，努力培养以逻辑、人文、审美为核心素养的全面发展的人。

　　青岛二十六中物理赵松老师执教《电阻的测量》利用青岛市初中物理学科“四层次五环节教学模式体系”，科学设计教学全过程，体现了课堂教学的最优化艺术。语文张玲老师执教的《皇帝的新装》是耳熟能详的一篇经典童话, 师生通过绘声绘色的情景朗读，学生自由的小组合作，充分挖掘每位学生的潜能。数学叶东军老师执教《点到直线距离和的模型建立》，将抽象的数学知识与学生熟悉的生活题材结合起来,让学生在丰富的、现实的背景中感受数学、应用数学。计算机薛晓军老师执教《STEAM课程：智造我的电子小宠物》，以“工程创意设计与智造”为宗旨，培养学生的创新实践能力和科学精神。音乐李勤老师执教《凝神听韵话古琴》，以古琴为主线，将音乐、文学、美术、历史巧妙融合，引导学生理解、领会古琴艺术“求中平和、宁静致远”的哲学思想。

　　“我们需要寻找一个新的生长点，一个能够引领学校不断高位提升的有力抓手，而未来已展现在我们眼前--借力STEAM教育，推进核心素养提升。”青岛第二十六中学校长李成胜说。

　　此外，即墨市通济中学校长王道田围绕“以课程变革突围教育困境”的主题做了报告。通济中学本来是一所薄弱学校，为了摆脱困境，学校确立了“农村学校课程建设与核心素养培养”这一中心课题，构建多维课程体系，变革学科教学方式，使学校发生了根本性的转变。青岛沧口学校校长张伟在发言中介绍了“三人行”互助小组与按学案走班制教学相结合的探索。李沧区教育研究发展中心主任陈杰以“教科研一体化促进教师专业发展”为题，总结了李沧区教育研究发展中心在教科研一体化中的成长历程。

　　文 游潇 实习生 纪豪杰