大众网青岛11月11日讯（记者 金红蕾）“戏剧教育在青岛，不仅限于社团活动的层面，已经深入到课堂教学中，与学科融合，渗透进入了学校办学理念之中。”昨天上午，“戏剧与学科融合”现场会暨全市第三届中小学生戏剧节闭幕式在青岛城阳天泰城学校举行。来自各区市、局属中学教师代表共200余人参加了观摩活动。市艺术研究院院长迟涛给与会人员作了“戏剧艺术与教育”的专题讲座。
　　“大家好，我是耳朵家族里的耳廓，我是外耳的组成部分。”“耳膜今天罢工了，大家说怎么办？”现场会上，城阳天泰城学校刘丽老师运用思维导图的方式，引发学生对于耳朵各个结构的兴趣，然后巧用戏剧冲突教育法，让学生们扮演成耳朵的各个组成部分，通过戏剧表演的形式，生动地展现了耳朵的功能。整堂课活泼高效，趣味横生，引发了现场阵阵掌声。
　　 随后，学校“非童一班”的教师剧社的老师们表演了儿童剧《玩具的控诉》，从大人的角度展现了儿童的内心，学校“123儿童剧社”表演的《猴吃西瓜》，讲述了一群猴子在捡到西瓜后，不知道怎么吃，然后大家争吵了起来，后来猴王要求大家“用事实说话”，大家通过尝试和试验，尝到了西瓜的美味。孩子们通过惟妙惟肖的表演，向大家传递了在遇到问题时，要互相协作、共同商讨、“实践出真知”的道理。
　　城阳天泰城学校校长王建娥介绍说，学校自2011年创立起，就确定了戏剧教育的办学特色和“人人有戏，人人精彩”的办学理念。学校将戏剧与课程融合，将戏剧编进了校本教材，学生和教师争当编剧、导演、剧务等。学校开设了戏剧的专业课程，每周开设一节的戏剧指导课。同时，学校将戏剧与学科进行融合，创立了戏剧冲突教学法，将学科的知识点与戏剧的冲突点或矛盾点结合起来，通过冲突和矛盾的解决达到理解和掌握知识的目的。这种冲突教学法，增加了学生对于课堂的兴趣，他们从被动学习转变成主动探究，同时通过表演也让课堂更加的生动活泼，高效。如今，戏剧已经融入到了学校所有的学科之中。
　　“学术性、专业性很足。意犹未尽，余味无穷，戏味甚浓。”青岛市教育局副局长王铨在参加现场会后这样评价说。他表示，目前全市中小学应将贯彻落实国务院《关于全面加强和落实学校美育的发展的意见》，通过开展戏剧节等活动为契入点，真正领会精神，落到美育实处，做素质教育发展的明白人，做美育发展的开路人，做学生发展的贴心人。“从今年起，每所学校都要建立学校艺术教育测评报告，同时美育工作也要纳入学校质量监测和督导评估体系中。”
　　 据悉，青岛市第三届中小学生戏剧节历时15天，全市100多万中小学生在“戏融校园·寻梦成长”为主题的各大板块活动中，体验戏剧快乐、享受艺术熏陶、获得综合素养的促进和提升；同时，伴随学校层面“戏剧进课堂”的深入普及，非遗戏曲进校园、戏动城乡城乡学校艺术教育联谊活动、戏剧专家进课堂、戏剧大师讲座等市级板块活动也同步展开，不仅使全市美育活动的城乡覆盖面大大加强，更促进了专家、社会资源与学校美育的有机融合，成为本届戏剧节的一大亮点。