六一儿童节引发大家对儿童教育关注的同时，一群特殊的孩子在网上引发共鸣，那就是调皮捣蛋的“熊孩子”。5月30日，专家讲解了如何对待这些孩子，他们认为这些孩子也是有他们的优点的，并且“熊孩子”的一些行为只是表象，背后更多是他们生长、教育环境存在的问题，因此“熊孩子”更需要呵护。

　　案例暴力孩子被诊断精神分裂　

　　这是青岛市青少年心理健康研究会理事、青岛大学师范学院心理系副教授陈兴华碰到的一个真实的案例。男孩小吴是一个初一学生，他学习成绩优异，在级部考试都能排到前列，但是这个孩子却是父母的“头疼病”，因为孩子每天都在跟父母做对，并且还会写很恶毒的话在纸条上，然后贴在父母的房门上。在学校 ，小吴更是老师同学们的“公敌”，稍有不顺意就会对同学拳打脚踢。

　　小吴自己都会说，他“三分之一的时间和精力用来学习，三分之一的时间和精力玩电子游戏，另外三分之一用来跟父母做对”。对于这个孩子，禁止是起不了作用的。

　　在陈兴华深入了解后，他明白原来小吴的父亲小时候被家长打得很多，所以等他做了父亲以后对小吴也就经常用打来作为教育的方式，所以孩子的暴力倾向也就可以理解了。由于孩子还小，打不过家长，所以就会通过言语来攻击。

　　“更严重的后果是，他曾经亲口对我说，说他自己不属于人类，是属于另一个世界。后来我就建议他们到专业机构鉴定，最终确诊为轻度精神分裂症。”陈兴华说。

　　业界要走进“熊孩子”的心灵　

　　对于金门路小学一年级四班班主任蔡铮来说，“熊孩子”在教学过程中会碰到不少，“每个班都有一些这样的孩子。”跟别人不一样，蔡铮说要尊重他们，“要了解他们的想法、爱好，要走进他们。”

　　在蔡铮老师以前教过的班里，有的孩子喜欢网络游戏，不爱学习，她就想办法走入他的世界。为此蔡铮先加入了这个孩子的QQ群，然后跟他们交上朋友，进入他们的群体，慢慢跟他交上了朋友。“去了解了就发现，比如他们调皮的时候是在表达对他们自己感兴趣的东西。”当然上网玩游戏太多了也不是好事，为了加以引导，蔡老师就用适当玩游戏的时间作为完成任务的奖励。

　　“家长应该多跟这些孩子沟通。”蔡铮说，有的家长会说孩子才上1年级，为什么就说谎骗自己了。但在蔡铮看来，孩子这些谎言是善意的，可能是怕妈妈说他，就编个谎言。“如果是善意的谎言，可以理解，如果沟通好的话，孩子也愿意告诉家长。孩子也会让家长走进他们的心灵。”

　　解读这是有内在需求需要满足　

　　陈兴华说，他很反感“熊孩子”这个词的，他认为孩子调皮捣蛋，都是家长的问题。“现在的问题在于，对于这种孩子的评价标准是什么。我们可以换个角度讲，为什么这些孩子要听话，我们在用外在流行的标准来要求孩子，是用成人的标准来要求孩子，而不是以孩子的标准来要求。”他说，比如孩子爱拆东西，家长觉得破坏东西了，但是这是孩子好奇心，是一种求知欲。

陈兴华说，孩子调皮捣蛋不守纪律，大点儿的早恋，或上网成瘾，但这些家长只看到表面，没有看到成因，“一旦孩子表现不好就认为是孩子不好，但其实孩子的问题成因有三个，包括遗传、环境、教育，遗传肯定跟父母有关系，教育、家庭环境也都是家长提供给孩子的，父母给与孩子什么，孩子就会成为什么。”

　　陈兴华认为，“熊孩子”体现的是父母教育上有问题，这就需要了解孩子的表现，任何人的行为都有内在的需求，父母提供了这种需求就可以了，非常简单有效。“现在一个班几十个孩子，不是说都努力都能考第一名，当然不可能，要发现自己孩子的优点予以培养。”他说，现在好多家长不了解自己的孩子，还经常说“我都是为了你好”，按照自己的方式去培育孩子，反而会害了孩子。( 记者 李晓哲 郭玉华 )