青岛陵县路小学校长刘秋芹

    来不得虚华和浮躁，教师更需要的是坚毅与超脱。在青岛陵县路小学校长刘秋芹的眼里，办学是一件质朴的事情，厚积薄发才能让育人工程阳光普照。她常说面对当前林林总总的新理念、新思潮，总感觉惶恐，因为她是这所学校的引领者。或许正是因为这份惶恐，在刘秋芹担任校长6年期间，陵县路小学一年一个新变化，同学们都把校园当成了家，甚至生了病都哭着喊着要去上学。

    陵县路小学地处市北西部老城区，420名学生中有212个是外来务工子女，32名是特困生。对这些数字，刘秋芹校长总是记得很清楚，因为每个孩子在她心里都是特别的，她早已将他们当成自己的家人。老师们常说，在陵小工作是件非常快乐的事。的确，只要去看看陵县路小学的大课间，大家都会在笑声中被感动。那里完全没有老师和学生，只是朋友们在比赛跳绳、踢毽，而且互不相让。也许，这才是真正和谐的师生关系。

无缝隙管理不求人人成才 但求个个成人
  
    在陵县路小学上5年级的方华（化名）生活在一个单亲家庭，条件并不宽裕。从小方华就是一个问题女生，脑子里常常有一些非常极端的想法，并且还会付诸于实践，比如染头发、离家出走等等。“低年级的时候并没有表现的特别明显，但5年级以后就开始越发厉害了，可是这个孩子并不笨，不努力成绩也始终保持在中等。”刘秋芹校长说，方华其实只是想借这些行为来引起大家对她的关注，于是她和老师们每天都注意她，并且都耐心的与她沟通，甚至在孩子家长都想放弃的时候，她依然三番五次的走进方华家里，苦口婆心的劝导家长。努力都不会白费，在刘秋芹校长的坚持下，这学期回到学校的方华明显转变了很多，学习状态也很好，见到老师都会主动打招呼，家长也被刘秋芹校长感动的不知说什么才好。

    刘秋芹校长称这种教育方式为“无缝隙管理”。同时，这也是学校对外来务工子女采取“和而不同”策略的表现。在教育教学中，既要注重引导外来务工子女对新环境的“融合”，又要尊重外来工子女原有生活环境、教育背景、学习经历及迁移路径等等上的差异，促进每一个外来务工人员子女健康成长。“不求人人成才，但求个个成人”是陵县路小学外来务工人员子女教育的核心理念。针对外来务工子女出现的行为习惯等问题，根据他们特殊的个性心理特点，学校开展行之有效的德育教育活动，引导这些孩子养成良好的行为习惯，塑造健全的人格。学校还开展各种各样诸如“课外阅读、跆拳道、信息技术”等兴趣活动，培养外来务工子女多种兴趣爱好，从而提高他们的生活质量，陶冶良好的思想情操。

感恩在陵县  感动常在

    在陵县路小学里，老师们常常被学生们所感动。“孩子们一进校园就会主动捡垃圾，不管在操场、走廊还是楼梯上，我们的孩子都养成习惯了，见到纸屑、包装袋都会争着去捡。”刘秋芹校长介绍，由于学校的地势比较低，所以起风的时候经常会把垃圾都刮进来。说到这里，刘秋芹校长的脸上露出些许的自豪，因为陵县路小学的孩子们都有着良好的行为习惯，见到老师热情的打招呼，进了校园自动排成队……在这里，常常是孩子们让老师感动。2年级的琳琳因患怪病导致脸和眼睛都一边肿大一边小，但是她非常积极乐观，有一次在校门口见到老师，她就很自然的对着老师唱起了《隐形的翅膀》，听到孩子稚嫩的声音，看到她坚定的眼神，老师们都被深深的打动了……

   “我们的孩子都知道感恩，而且也很懂事，虽然大多数孩子都没有特长，但是我们能把他们培养成有教养、有素质的青年就算是成功了。”刘秋芹校长表示，陵县路小学的老师们都很有爱心，每学期伊始学校都要组织老师们进行相应的师德培训和独具特色、触及心灵的师德活动月启动仪式。让老师们能够将“爱”作为工作的基础，淡化外地学生的概念，给每个孩子都创造成功的机会，为外来务工人员子女营造一个接纳、宽容、理解和关爱的氛围，让这些外来务工子女感受到来自异乡老师关怀和温暖。例如，学校老师们与这些孩子们组成了“大手拉小手  快乐在陵县”的互助小组，在日常生活中给予他们关爱，在学生过程中给予指导。中秋节当天，学校的老师们与这些孩子坐在一起，品尝月饼、观看节目，老师们还为每一位孩子送上了礼物，使这些刚刚远离家乡的孩子们在老师的关怀和温暖中不再遗憾与感伤。

智慧漂移书社搭建起家校温馨桥梁

    家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终生导师。刘校长表示，无数事例证明了家长在孩子成长过程中发挥的作用是无人替代的，所以根据外来务工家长“学识一般但社会阅历丰富”“策略单一但关注热情极高”“经济实力一般但时间充裕”等情况，学校量身订制了“同心同力  携手共长”的系列沟通行动。据了解，除了常规的家访工作，陵县路小学还成立了“家教智慧漂移书社”，学校出资购买了大量科学家教书籍，让他们能够或多或少的学习科学的育儿经验。

    去年年末，学校全体教师及家长齐聚一堂，召开以“爱在陵县  情满校园”为主题的家教经验交流会。活动以“班主任工作”“家庭教育工作”这两个层面为侧重点，各班班主任围绕“师爱”与“沟通”这两个关键词，进行了“沙龙式漫话”。家校沟通茶会，通过观看表现家长与老师矛盾的情景剧，引发讨论，统一认识。这些活动，通俗实际，贴近生活，让委员们能够“感同身受”，能够“心领神会”，能够与学校达成目标的一致，与老师们形成情感的共鸣，成为学校教育的“同盟军”。另外，学校还曾特邀过原青岛市政府教育督导室主任督学、现青岛市家长委员会王桂祝会长为家长与老师们作了题为《助您的孩子早成长》的授课与对话等等。

    理想的教育是全民、全人、全程的教育，是一种“阳光普照”工程，要为学生的终身幸福奠基。陵县路小学校长刘秋芹的教育理想便是“厚积薄发”。她说她希望教每一个从她的学校走出的学生都能有完满的人格和生存的能力，这是她最大的追求。这样的教育理想，对学校、对教师、对学生来说虽然高远但很朴实。（刘亮亮）