大众网·海报新闻记者 曲顺 青岛报道

　　“槭枫渐欲换红妆，金菊弗若桃李香。”为了进一步加强教学管理及教学研究，增强教师理解新课标、把握新课标和运用新课标的能力，充分发挥集体的智慧，做细、做实“大集备”工作，青岛书院路小学教育集团三所学校在本学期联动开展了“山水相连 养正书院”集备教研活动。

　　青山校区新课标 新理念 新践行

　　青岛青山路小学本学期立足“双减”，基于单元整体设计，开展“新课标学习” “骨干教师邀请课” “推门听课”等一系列教研集备活动。

　　青岛青山路小学李红老师执教《认识位置》一课将活动设计与低年级常规培养相结合，体现了数学核心素养。

　　王文静老师执教《爬山虎的脚》将本单元的语文要素向学生渗透，落实了新课标中单元统整的教学思维。

　　杨坤老师的英语示范课重视口语表达的训练，并把德育渗透到英语教学的各个环节。

　　课后各教学团队围坐一起进行细致评课。车红琳校长以数学为例，向青年教师们传授教学细节处理与常规培养的经验方法。从新课程理念的落实、教学重难点的突破、学生学习常规的训练等方面，重点提出意见和建议，鼓励教师结合新课标的思想大胆创新，勇于实践。

　　金水校区 共研新课标 助力新征程

　　集备和教研是日常教学的重要组成部分，在区集备教研方向的引领下，青岛金水路小学开展了“共研新课标，助力新征程”为主题的系列集备教研活动。

　　徐立岩校长带领管理团队跟进集备教研活动，指导教师在课堂教学中落实新课标，将课堂教学模式的高效与课后分层练习的有效紧密结合起来，真正做到“学有所获、学有所得、学有所用”。各学科教研组长领学新课标，让老师们心中有标、以学定标。

　　学校形成了以教研组二次培训为指向的主题教研、以观课研课为切入点的专项教研，以集备组为单位的碎片化教研。

　　学校通过“一人一课”、“校长预约课”、“骨干教师示范课”“推门听课”等活动，深化教学过程，优化课堂教学质量，切实促进学生全面发展。

　　徐立岩校长积极投身课堂教学，亲自示范引领，为全校老师展示了精彩的语文示范课。徐校长的课洋溢着浓浓的语文味道，使听课教师如沐春风，感受到语文课堂的独特魅力。老师们被徐校长先进的教学理念、深厚的教学功底以及课堂驾驭能力所折服。校长坚守在最美的一线，躬身垂范，让全体金水人感受到学有榜样，行有动力！

　　书院校区迎“新”而动，潜心研教

　　新学期、新方案、新课标、新搭档、新目标、新征程。开学以来，书院校区各教研组针对诸多“新”问题，自主定调子、搭台子，新老教师携手同行，掀起了集备教研我先行的热潮。骨干带教课、新教师跟踪指导课、跨级部邀请课、师徒展示课、一人一课……不同形式的课堂展示如火如荼地开展起来。学校领导和老师们一起，把脉课堂，助力成长。

　　“语”你同行——以优带新

　　戴瑛、王艳华、苏海峰、刘娅娜四位师父率先垂范，利用自己的课堂展示传经送宝。姜雪老师聚焦学习任务群，构建语文新课堂，执教了《八角楼上》一课。

　　“数”你最棒——跟踪指导

　　朱礼玲的数学课，集备组全体成员依托新课标，群策群力，全程陪同指导。王珵珵老师多次示范引领，朱老师的课堂变得有板有眼。

　　落“英”缤纷——同行共好

　　新教师王萍和张芳老师，在各自师父的引领下，为学生搭建不同梯度的任务，学生享受英语带来的乐趣。

　　“音”为有你——潜心研教

　　在师傅王艳老师的指导，潘波选择用打击乐器来教学《动物说话》一课，让学生在旋律中体验不同的音律动感。

　　集备教研—骨干带教—师徒同行—相互成就，迎“新”而动，潜心研教，践行新课标，培根育新人。养正书院，合美教研，有你，有我，有我们……

　　凝神聚力大集备，集思广益展风采

　　每次集备教研都是对教材进行梳理的过程，更是进一步理解和把握教材的过程，有了这样的积累，老师们对知识的脉络、衔接点清晰了许多。

　　一路勤耕耘，金秋结硕果。10月12日，青岛金水路小学纪巧艳副校长发挥集团数学团队集思广益的优势，在青岛市小学数学教学交流活动中执教了《平行与相交》一课，充分展示了“智慧与智慧碰撞”后的精彩。课上，纪校长依据新课标，准确把握教材，精心组织教学，让学生在经历观察、猜想、验证、总结的过程中，发展学生空间观念，提升核心素养。

　　课后，青岛书院路小学教育集团的数学团队就《基于数学文化的<平行与相交>单元统整教学研究》进行了交流和评课。

　　本次市课交流活动是集团化办学优势的充分体现，通过联动集备教研活动，将教育资源紧密联系，实现了教学资源共建共享。

　　深入交流，点燃激发创新火花；

　　胸怀责任，肩负教书育人职责；

　　坚定决心，凝聚爱与责任内涵；

　　铸就团队，山水相连养正书院。

　　“与志同道合者共进学习， 与心意相通者携手共赢”。遇见青岛书院路小学教育集团，就是实现高质量教育最美的遇见！走在教育教学研究实践之路上，我们唯有扑下身子精耕细作，才能绽放教学激情，共交流、集智慧、享资源、促成长。在新课标的引领下，在“学教评一致性”学习的实践上，我们将推进教育资源共享、文化创建、特色融合、管理一体，努力建设互动共赢的学校发展共同体。我们坚信，在全体师生齐心协力营造的良好教学生态环境中，一定能办人民满意的教育，满足老百姓对“家门口好学校”的期盼，让每一个学生都能享有最优质的教育资源。