大众网记者 曲顺 青岛报道

　　借助“文化教学”营造“文化课堂”，打造“文化校园”，实现“文化中国”的强国目标，第20届全国中小学教师文化教学优质课大赛于2024年12月举行。青岛初中物理学科在教研员尉良老师带领下，组织推荐两位优秀青年教师参赛，又一次取得优异成绩！

朝中进老师

徐婷婷老师

　　在青岛市物理学会副理事长王㺸老师指导下，两位参赛选手表现突出。青岛市经济技术开发区四中的朝中进老师荣获全国特等奖和科学组最高奖“墨子奖”，青岛市城阳区白沙湾学校徐婷婷老师荣获全国特等奖。另外，尉良、西海岸新区物理教研员苏蒙、城阳区物理教研员秦文钢、青岛63中葛雪梅等老师被评为优秀辅导教师。

　　多年来，青岛初中物理学科（业内人称“青岛文化物理派”）从传统文化中汲取智慧，通过“中国古代科学家方法探究建模”“传统中国智慧探究建模”等研究成果着力打造独具特色、最优化的文化物理课堂。

葛雪梅老师和朝中进老师磨课

　　针对两位选手的特点、赛课课题和大会主题，青岛文化物理派创始人王㺸老师亲自运用我市30年的教学成果、教学设计的优化工具——“四层五环节教学模式体系”设计了详细的教学思路。市物理学会副秘书长葛雪梅老师带领两位选手反复磨课，将设计思路融会贯通。最终，两位选手在大赛中取得优异成绩。

　　朝中进老师的赛课是《光的折射》。本课采用项目式学习，让学生经历了“提出项目——设计方案——实施方案——交流评估”的研究过程。首先通过回顾“四渡赤水”，引入“类比-模仿探究模式”。由此引领学生类比光的反射的研究思路，形成光的折射的研究方案，并将项目分解的各个任务与各节点对应，形成精神引领，小组合作攻克各个任务，完成本课主题项目——光的折射规律。

　　徐婷婷老师的赛课是《大气压强》。本课采用深度学习的方法，让学生经历了在挑战性主题下不断进行拉卡托斯问题转换的复杂探究过程。首先通过让学生制造抽水机未果形成蔡格尼克驱动力，然后通过回归“四渡赤水”，引入“困难-绕行探究模式”。由此引领学生进行多次问题转换和困难绕行，完成本课高难度探究任务——大气压测量。

　　这两节课，都是以物理教学为主体，并与历史、道德与法治有机融合的典范，充分体现了新课标第五主题——跨学科实践教学！