青岛五中今秋将搬回原址重建的新校园 学校苦练内功教师专业水平和师德素养有了新提升

　　“2803”，这是截至上周，青岛五中初一班主任徐蔺老师从去年9月份到现在给班上学生家长发送的飞信数量，这个数字的背后是对学生的真挚关爱，同时也是老师敬业奉献的缩影。学校用心办学，专心治学，5年时间里，涌现出24位市级和区级教学能手，借着今年秋季新校园启动的东风，五中的发展将迈上一个新台阶。

　　搭平台让年轻教师成长

　　“我喜欢学生，班会上我经常带领同学们读书讲故事，他们逐渐爱上了读书，班级学习氛围浓厚，凝聚力强。”宋蕾是初二3班的班主任，作为青岛市青年优秀专业人才、区教学能手，她带班有思想有能力。她所在的教研组经常交流育人方法和课堂改革。“同事们很团结，工作氛围非常好，不管是老师还是学生都是一种积极向上的状态，传递的是正能量。”宋蕾说，大家都憋着一股劲儿，把学校办成一所优质学校，要让每一名走进五中的学生都有进步，都有收获。

　　宋志诚是初三6班的班主任，今年是他研究生毕业工作的第三个年头，他也当了3年班主任了。“这是我们非常好的青年教师，孩子们也特别喜欢他。说实话刚毕业的大学生当班主任的情况比较少，我们在使用中历练和培养他。”青岛五中校长董涛说。小宋不仅课教得好，班主任工作也开展得风生水起，“今年他们班拿到了市南区的先进班集体。”五中有很多这样的青年教师。

　　王国元工作6年，3次担任毕业班物理教学，今年辅导的2名学生在山东省物理创新实验比赛中再获一等奖。前段时间王老师还参加了清华大学组织的全国名师同课异构比赛，“这种与名师交流比赛的机会非常难得，对年轻教师是一次挑战和磨练。”董涛说，五中派出了他和田文两位青年教师与其他地市经验丰富的名师同场竞技，事实证明五中的年轻教师课改意识强，课堂活跃高效，生本课堂教学受到专家的好评。谈起自己的迅速成长，王老师感受最深的是高起点的师资引进和高平台的教师培养，“为帮助年轻教师成长，学校专门成立一个 ‘明德班’。”王老师说，明德班成员均是近两年入职的优秀教师，他们中有历年市南区综合考录第一名，有的是新教师说课第一名，不乏国家级奖学金获得者、教育部免费教育师范生，多数是研究生学历。

　　建机制让教师们乐付出

　　在青岛五中，不管是老教师还是年轻教师，大家的职业幸福感都非常高，每个人都愿意为学校、为学生付出。老师给学生义务辅导、免费补课很常见，家长为此写来表扬信。“五中老师很朴实，有责任感，热爱学生，团队综合实力强。”董涛说，初三级部8位班主任（由区十佳班主任、区优秀班主任、区优秀教师组成骨干力量，3人是教研组长，5人是区市教研中心组成员），近一半班主任是男教师，他们不仅有阳刚之气，而且管理班级很有办法。初一级部长牟腾告诉记者，初一的老师是“壮中青”相结合，年轻教师有新点子、有闯劲，中年教师则有积淀、有经验，大家相互学习一起提高，“我们每次开班主任会时大家都是畅所欲言，学生品德教育、行为习惯培养、班级文化建设各有特点，这个班有做法了，别的班马上跟进并推出更好的做法。”

　　初一4班班主任王新文是市教学能手、市教学中心组成员、市南区模范教师，他的班级管理经验、与学生相处之道给了年轻教师很多帮助，“其实我也在不断地学习。”王新文说，校长非常重视老师们的学习提高，给老师们推荐书目，组织老师外出培训，“我以前属于拼命型的，就是感觉只要真心对学生好就行。”通过读书、外出培训与专家的交流，他意识到拼命是一方面，方式、方法同样重要，“现在学生犯错我从来不急于当面指责，而是运用有效的方法与他们交流。”王老师说，现在五中老师都有一个共识：没有绝对的后进生，每个学生都有自己的优点，“你跟学生走得近，他就愿意听你的；要真心地鼓励学生，培养他们自信心，让学生快乐学习，健康成长。”

　　学校软硬件发展同步提升

　　近年来青岛五中不断提升教师的师德素养和专业水平，五中已经发生了脱胎换骨的变化。学校74名专任教师中硕士研究生16人，本科学历58人。市级劳模1人，市级优秀教师2人，市级教学能手7人，市青年教师优秀专业人才24人次，国际级女足裁判1人，国家级篮球裁判1人，市级获奖人数占在职教师由5年前的25%提高到38%。近几年，有19位教师获省市优质课比赛一、二等奖，学校社会美誉度越来越高。

　　坚持推进课堂改革，开展小班化教学研究，提质减负，立德树人。近5年教学质量连年提升，2009年普高达线率比2008年提升8个百分点，2011年毕业生的优秀率比入校时提升10个百分点，2013年普高达线提高率列市南区之首，并多次在市南区教学工作会议上作专题发言。教育质量的提高，让全体学生受益。2013年应皓同学被授予青岛市美德少年提名奖及市南区首届“十佳美德少年”称号，孙洗月同学以中考627分的高分被青岛二中录取。今年4月份初三7班徐宁同学被西安交大少年班提前录取，直升重点大学，在谈到学校老师时，她直言“高效的课堂是我知识的起点，学术的启蒙。课堂紧跟老师步伐，课后有拓展，为我的发展打下了坚实的基础，铺好了路”。

　　2011至2014年，清华大学基础教育评估专家组6次来到五中，评估报告特别指出：“青岛五中有一股精气神儿，特别打动人。”今年9月新学期开学时，青岛五中将搬回原址重建的新校园，国际准二代的校园为学校发展提供了一流的硬件设施，而近年来学校师资力量的提升又提供了软件保障，今年还要在全市引进优秀教师。（记者 臧旭平 通讯员 张菁 摄影报道）