青岛文昌小学：“WU”动特色童年 “WEN”固校本理念_李沧

　　大众网﹒海报新闻青岛7月5日讯（记者高瑞嵩）在小学校园里，如果你偶然看到一名学生向老师行一个标准的抱拳礼，似乎你瞬间会感到很诧异，而在青岛文昌小学，这一幕却每天都在上演，这也便是文昌小学“WU”文化的特色所在。

　　此外，近年来，为积极响应李沧区教体局提出的“开展寻标对标工作，提高教育教学质量”相关工作要求，文昌小学与清华大学附属小学建立了密切的联系，通过交流合作、实地考察、细致学习，在过程中查找不足、在实际中弥补短板、在规划中对标先进，不断将教学质量推向新的高度，更好的为学生们的成长与发展引领航向、赋予能量，取得了显著的成效。

　　注重教学特色 “WU”动精彩校园

　　青岛文昌小学位于李沧区文昌路22号，目前学校拥有29个教学班，1232名在校学生。步入文昌小学校园，色彩亮丽的教学楼、宽阔平坦的操场首先映入眼帘，让人即使初来此处，也可感受这里的新颖与时尚。

　　文昌小学标榜“尚德明礼求真博实”的教学理念，在实际教学过程中坚持“以文固本武举文昌”，将“文”作为培养学生良好品德的基础，将“武”作为学校发展的特色，以“文武双促”助力学生全面发展。为进一步提高教育教学的质量和水平，学校充分适应新时代教育的发展趋势，在积极发展“武”文化特色的前提下，不断探索发现，形成了学校独有的“WU”文化模式。

　　记者了解到，文昌小学的“WU”文化包含多个层面含义，既有学校的武术特色课程，也包括舞蹈艺术课程，还包括学生们午间的读书和学习。学校巧妙地用同音的“WU”将它们串联在一起，充分发挥助力学生发展的作用，构建起了多样化、特色化的校本课程体系。而且，为了将这一模式形成经验，学校还创立了每年一届的“WU”文化节，为师生们才艺的展示提供了坚实的平台载体。

　　文昌小学以武术为载体, 推崇“以礼始,以礼终”的尚武精神，明确了“立德而后习武”的教授准则，使品德教育成为学生们健康成长的内驱动力,有效保证了学生们崇德尚武、全面发展的正确路径。为了让武术这一特色成为学校的典型亮点，学校成立了绿茵武动工作室，专门负责学校武术课程的研发和实施工作。在工作室的努力下，学校成为了青岛市体育学科课改实验基地，开设了查拳、少林拳等武术课程，参加了众多相关比赛并取得了优异的成绩，真正让学生从中获得了知识与成就，将传统文化元素进行了良好的传承和发扬。

　　此外，学校还开设了书法课、读书会以及多样的社团课程，让孩子们通过实践感受中华民族的传统元素，从中获得更丰富的童年体验。比如，学校一直坚持的“文昌星在行动”亲子实践课程，让孩子通过社会实践、感恩教育、劳动体验、亲子阅读、创新学习等丰富的实践活动，增强学生的社会责任感和国家荣誉感，以此激发学生从小树立远大的志向，为祖国的发展添砖加瓦、贡献力量。

　　开展“寻标对标” “WEN”促教育提升

　　近年来，李沧区教体局为放大坐标找不足，提高标准找差距，全面提升全区教育教学水平，组织面向全国优质学校开展了“寻标对标”工作。青岛文昌小学积极响应各项工作要求，与清华大学附属小学建立了“寻标对标”关系。通过日常的互相交流、实地考察、细致研讨等措施，学校对清华附小的“1+X”课程体系产生了浓厚的兴趣，经过不断地探索钻研，依托“1+X”课程体系的优势所在，学校从课程目标、课程结构、课程内容、课时安排、课程评价等多个维度进行了优化设计，按照国家和地方课程校本化、校本课程特色化、课程资源整合优化的基本思路，加大课程统整力度，将国家、地方和校本课程中各学习领域的科目按照基础型课程、拓展型课程、探究型课程三大类课程进行整合优化，构建形成“三类一体”的课程体系，以满足每一名学生在教师指导下进行选择性学习需要。

　　据学校相关负责人介绍说： “开展 ‘寻标对标’工作，对我们来说是一项极具现实意义的事。虽然过程是相对辛苦的，有时为了赶时间，不得不星夜兼程，但每位老师都怀有一颗对新知识的渴求之心，因此也就把其中的苦和累忘到了九霄云外。通过与 ‘寻标对标’学校的深入沟通，我们收获了很多在教学方面的新想法、新举措，经过与学校实际特色的完美融合，促成了符合时代要求和学生发展特色的新型教研模式，为学校教学质量的进一步提升奠定了坚实的基础。”

　　据悉，文昌小学始终秉承“让每一颗星星都闪亮”的教育宗旨，以实际行动助力学生们在德智体美劳等领域的全面发展。在此基础上，学校通过创设“WEN”教学节，以创设高效温度课堂、培养高质文雅教师、打造特色稳练教研的方式，形成了文昌独有的特色载体，真正将积淀的璀璨‘文昌’教育文化呈现了出来。

　　“WEN”教学节的创设可以说是青岛文昌小学的一项独特发明，它不仅为师生搭建起展示的舞台，而且也充分激发了学生们的学习兴趣。在教学节中，学校针对不同年龄段的学生，分别设置了与之相适应的教学环节，比如以数学学科为例，一年级设置了七巧板模块；二年级设置了数字找朋友模块；三年级设置了巧算24点模块；四年级设置了欢乐九连环模块；五、六年级设置了数独模块，让学生们融知识于游戏，在玩中学、在学中悟，充分发挥学生的自主能动性，从而收获更好的教学效果。