大众网·海报新闻记者 雒晓慧 青岛报道

培养和关注学生的积极心理品质，营造良好的学习氛围，增强学生的团队协作意识，让学生的身心健康发展，是心理健康教育工作的重要内容。

近日，第四实验小学把学生的心理健康教育融入学校工作的各个层面。首先对全校学生的心理健康状况进行摸排；班主任与重点学生进行“面对面谈话”；学校心理教师对各班的心理委员“岗前培训”；开展“团体协作，你中有我”为主题的班会活动等，以此增强学生的心理健康意识，营造和谐、健康的校园氛围。

各个级部开展了精彩纷呈的心理班会，如花瓣片片，色彩斑斓。低年级的活动是“桃花朵朵开”和“旱地龙舟”。

“桃花朵朵开”是一个组队游戏，由老师起头说“桃花朵朵开”，大家跟着问“开几朵”，然后老师会给出一个数字，如“开5朵”，这时候，大家就要迅速在身边凑齐5个人，觉得新鲜的孩子们又是拖、又是拽，不管怎么样，总算是完成了任务。不管是否熟悉，合作的关系就从这一刻开始了。

“旱地龙舟”考验的团队协作力和默契度，通过这个活动，学生们意识到只有团队齐心协力，彼此帮助，互相理解，共同进步，才能让“龙舟”划得更快。

中年级的活动是“绑腿跑”和“你是我的眼”，通过这两个活动的开展，学生们也深有感触，懂得了同学之间只有互相信任，同心协力才能一起完成任务。

高年级是通过问卷答题《心理知识助我成长》，帮助学生认识到要用积极乐观的态度创造丰富充实的人生，不断发展自己的健康人格，以适应现代社会的需要，形成了人人关注和重视心理健康的良好氛围。

类似的活动开展过多次，不同年龄段的学生都有不同的感悟，但是大家都深深地感受到快乐是同学交往、自我成长的基础，幸福地融入团队中，才能为班级更好地奉献自己的聪明才智。