大众网青岛4月24日讯（记者 任聪聪）从高中立志成为一名人民教师，到毕业后如愿进入学校；从面对繁琐的工作无所适从，到班级管理有条不紊；从一名刚刚踏上工作岗位的新人，到成为得到家长、学生信任和好评的班主任……在青岛七中，初一5班班主任王方一直在实现自我的突破，也在不断创造班级的奇迹。没有朝九晚五的悠闲生活，有的是起早贪黑的忙忙碌碌，但王方心里始终是暖暖的，她常说，教师带给自己莫大的职业幸福感，这或许也就是自己乐此不疲的动力！

　　在挑战中成长 见证家校强合力

　　第一年踏上工作岗位，第一次担任班主任，初尝为人师的辛苦和不易，王方坦言，“这好像和自己想象中的老师不太一样”！虽说和自己想的不一样，但王方却干得格外起劲儿。“刚开始干，难免会遇到各种各样的难题，但好在通过努力都逐一解决了”，说起刚做班主任的“难忘”故事，王方告诉记者，当初刚接班不久就遇上了学校运动会，各种繁琐的事务梳理和安排，就把她难倒了。“以前真没想到，一个运动会要协调安排那么多事儿，不仅要协调学生，有很多事务还要协调家长去帮忙准备”，王方感叹说。后来，通过请教学校老教师，以及和学生家长不断沟通，终于顺利将问题解决，这也让王方看到了家校合力的强大。

　　在探索中教学 良好管理赢信任

　　“作为中间接班的新老师，难免会有来自家长的不信任”，在采访过程中，王方告诉记者，“对于新教师来说，学校可以等着我们成长，但是孩子们等不起，这就逼着我们每堂课都得认真，每句话都要斟酌，每一天都不能糊弄过去，你面对的可能只是一个学生，但他们却是父母的整个世界”。也正是出于这样的思考，王老师在工作中始终告诫自己得认真负责，积极探索、反思，她“在探索中教学、在教学中探索”，不断摸索出了属于自己的一套教学和班级管理的方法。无论是课上还是课下，王方始终强调学生的主动性和自主性，课上要让学生学会主动学习、自主学习，并带着问题进课堂；课下则倡导学生们自主进行班级管理，各司其职，共同促进班级的进步。

　　在敬业中感受  暖心帮助化力量

　　优异的教学及班级管理，及时的关心和帮助，细致入微的照顾和指导，让家长和学生们看在眼里，记在心里。“教师一个小小的举动，在学生心里有可能就会转化为大大的力量”，王老师感慨说，作为中间接的班级，一开始对班里每个学生都不了解，但希望每一个学生都能表现好，希望每个人都能把知识点弄通弄懂，所以当看到哪个学生理解慢或经常出错时，自己就会很耐心地利用课间时间帮他们理清楚思路。渐渐地，同学们会给她写小纸条表示感谢，私下找她聊聊知心话，家长们也会时不时的发来感谢的短信，这些都让王方感觉无比幸福，同时也让她意识到，自己的耐心、对学生的关注，在学生那里会转化成大大的力量，转化成她自己学习的推动力、班级的助力和教师工作的动力。

　　“苏霍姆林斯基曾说，教育技巧的全部奥秘也在于如何爱护儿童，对我来说，学生们在各个方面的进步就是我工作的最大动力”，记者注意到，每每说起学生，王方的脸上始终挂着幸福的微笑，用爱去滋养学生，用勤劳去培育学生，这便是王方开启自己教师这扇大门的智慧钥匙！