大众网青岛4月19日讯（记者 任聪聪）她，有着一双睿智明亮的眼睛；她，有着高效干练的工作作风；她，对学生有一颗博大的爱心；她，对教育有着一片热忱与痴情。她，就是青岛第七中学班主任孙轶君。1994年大学毕业到青岛七中成为一名教师，班主任工作一干就是二十年。二十年来，她和学生共同感受，感受学习的过程，感受师生的情谊，感受生活的美好；二十年来，她和学生共同分享，分享学习的苦乐，分享友情的甜蜜，分享成功的喜悦；二十年来，她和学生共同成长，不断更新理念，与新课堂同步。

　　班级管理人人参与 学生找到自己位置

　　众所周知，班主任的工作艰辛而繁琐，但她却乐在其中，任劳任怨，尽职尽责。“每次接初一新班，我都会制定切合实际的工作目标，寻找讲究实效的工作方法，采取多种措施、多种形式抓好课堂教学、班级管理、心理疏导等各方面工作。”孙轶君告诉记者，这样不仅使得教育教学工作扎实高效，细致入微，而且让班级管理工作忙而有序，和谐发展。严寒酷暑，她总是早早来到教室，也许没有一句言语，只是眼神的一扫，就如定海神针，班里面所有学生的心就安定下来，周而复始，月月年年。

　　二十年里，经过探索和实践，她实行班级管理的制度化、民主化、细致化，努力创设出一种宽容而富有挑战、自信而自立的班级文化氛围。记者了解到，制度育人方面，她以行为养成教育为突破口，强调一个“严”字、突出一个“实”字、坚持一个“恒”字，并实行了《班干部管理制》、《值日班长轮流制》和《卫生承包责任制》等一套“事事有人干，人人有事干”的制度。在这种广泛的参与过程中，学生们在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识、自律意识。她善于通过校班会、辩论会、故事会、家长会等形式来转变学生观念，营造良好的班级舆论、增强集体的凝聚力，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

　　倾心交流架起桥梁 爱心教育沁入灵魂

　　“没有交流，就没有感悟，就没有情感，师生之间，不仅仅有微笑的赠予、冷暖的关怀、更重要的是有心与心的相接、情与情的交流。”所以她利用一切机会走近学生，课间时和学生一起游戏，谈笑；午饭时和学生一起分享美食，交流思想；放学后和学生同行，谈时尚，说偶像……“亲其师、信其道”，她严爱优等生、博爱中等生、偏爱学困生，融洽的师生关系让她成为学生的良师益友。女孩子有了小心事，她是倾吐的对象；男孩子写个小作文，她是描写的范本。她好静，却可以组织生龙活虎的运动项目；一个看似弱不禁风的美女，却又有无限的凝聚力、爆发力。她可以巧施“无影手”，调解互不相容的矛盾，也可以四两拨千斤，让调皮的孩子温顺。她有自己的绝招——爱心。是对学生的无私爱心让她的说教有了魔力，让她的教育沁入灵魂。

　　采访过程中，孙老师告诉记者，2011届一个毕业生在留言中写道：“三年来，从您的身上，我学到的不仅是知识，更多的是怎样做人。忘不了，您在身体不好时仍坚持讲课的情景；忘不了，您在入冬时嘱咐学生多穿衣服的话语；忘不了，您在获知我们升入理想学校时如花般的笑容。我明白您的坚持，您的担心，您是我们永远的君姐。”这让她倍感幸福。二十年里，她带的班级先后获得了市先进班集体、市优秀团支部的荣誉称号，她也被青岛市中小学学科带头人、 青岛市优秀教师、 青岛市教学能手、青岛市青年教师优秀专业人才、市南区教学能手、市南区优秀教师、市南区十佳班主任、市南区十佳师德标兵等荣誉称号。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，她付出的是滴滴汗水，收获的是一份份沉甸甸的果实。20多年的教育教学生涯使她在平凡的日月中孕育成熟，20多年的执著追求令她淡然从容却又步履坚实。