山东省教育厅厅长左敏进行解答。

济南大学经济学院院长邢乐成提问。 

　　齐鲁网济南9月22日讯（记者 张晓博 满倩 张伟）山东省十二届人大常委会第十六次会议今天下午举行联组会议，就省政府关于全省教育工作情况进行专题询问。齐鲁网进行全程直播。

　　针对济南大学经济学院院长邢乐成所关注的“如何吸引更多学生接受职业教育”问题，山东省教育厅厅长左敏认为，它需要整个用人制度、人才培养评价制度，甚至包括干部选拔制度这些方面大的环境的改善。

　　左敏介绍说，在招生考试制度上，山大采取了分类考试的方式，侧重于在职业教育考试中间考查技术技能，山东省在全国率先实施了实操考试。这样有更多职教生能够升入更高层次的学校来学习。山东从2013年开始试点了高职与本科“3+2”、中职与本科“3+4”的人才培养模式。这些模式的基本意义都是打破职业教育天花板，使得学生有一个更加长远的一种发展的空间。

　　目前全国职业院校的招生处于比较冷的状态，有些省市出现零招生，而实行的这种制度对学生产生了很强的吸引力，一个标志性的数据，山东省2012年职业院校春季高考的报名人数是4万人，到今年增加到11.7万人。

　　左敏提到，职教生的基础相对比较弱，特别是文化基础，所以省教育厅今年出台了文化课的课程标准，着力来夯实职教生的文化基础，提升他们的学习能力，以及毕业以后的可持续的一种学习能力，使得学生通过他们自身能力的提高，能够得到社会的认可，就业渠道得到拓展。

　　另外，最近这几年借助于职业大赛的平台，山东省参加全国的职业大赛，以及山东省自己的大赛来展示职教生的风采。在职教大赛获奖的学生，都被企业一抢而空。这实际上是以赛代教、以赛代学，通过这些途径，也使得所有职业院校吸引力得到提高，社会认可度也得到提高。

　　左敏表示，下一步，将按照省委、省政府的要求，在深化教学体系建设、完善课程体系、建设教师队伍等各个方面再下功夫，使得山东省的现代职业教育体系更加完善，为社会提供更多符合社会需求的人才。