大众网青岛5月4日讯 （记者 刘秋怡）学习成绩和什么有关？家长如何科学教育孩子？教育质量监测结果是什么？……5月4日下午，2016年教育质量监测结果媒体座谈会举行，林光琳督学、以及教育局各处室相关负责人出席了会议。据悉，376所中小学（中职）的18296名学生参加质量监测，监测学生学龄段包括小学四年级、初中八年级、普通高中和中职二年级学生。

　　全国首家职教监测 2017年评估监测进入常态化

　　林光琳介绍，2016年的质量监测，第一次将职业教育纳入监测体系，因为职业教育监测方面太繁琐，覆盖面广，因此这也是全国首家。“青岛从2014年开始进行质量监测，不断听取社会各界的意见和建议，每年都有创新举措。而2017年，教育质量监测将进入常态化，5月底监测，12月份出结果。”

　　据了解，中小学教育质量监测结果出来之后，将经由政府、教育局、相关处室进行解读，相关处室根据监测结果制定下一步工作计划，并给予三个月的时间分析、整改。教育质量监测工作，旨在引领社会更加关注学生、亲近社会，引领家庭与社会如何对学生铺设沃土，力争用监测、评估的手段，引领教育的正向发展。

　　五大领域三大方面 图表解读更有说服力

　　教育质量监测依据各学龄段学业重点和身心发展特点，各学龄段监测侧重的指标也所有不同。小学和初中监测内容包括品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长养成和学业负担五大领域，中职监测内容为职业道德、人文素养和专业技能三大领域，高中监测内容为品德发展、学习素养、身心健康、兴趣爱好和实践创新五大领域。监测同时考察影响学生发展的个体、学校和家庭因素。本次教育质量监测结果为政府和学校推进教育教学改革提供了科学依据，也为家长培养孩子良好的学习和生活习惯，培育学生核心素养、提高学习效能、促进学生全面发展提供有益参考。

　　在监测结果中，图表解读更具有说服力。在八年级学生睡眠时间与学业成绩紧密相关。图表显示，睡眠时间9小时左右的学生学业成绩较高，比睡眠时间低于9小时的学生高11.1分，比睡眠时间高于10小时的学生高25.8分。

　　握好评估监测的指挥棒 科学地为孩子人生奠基

　　“起跑线在家庭，”教育质量监测更多地站在科学的角度，为家长提供分析与建议。如在品德发展方面，监测中表明，家庭是人们接受道德教育最早的地方，家长作为孩子的第一任和最重要的教师，要注重孩子的品德发展，为孩子健康成长营造良好的环境氛围和榜样作用，引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观；应该建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量；应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯。

　　握好评估监测的指挥棒，科学地为孩子人生奠基。