大众网青岛1月24日讯（记者金红蕾）如何在新学期的教学目标中，实现“育心”的目标？新课改实验中，如何进一步实现从“教”教材到“用”教材的转变？临近放假，青岛15中的老师们却比平日里还要忙碌了一些。近段时间，结合在教育教学年会上交流和学习的成果，他们正抓紧制定2016年新学期的教学计划和目标。

　　记者了解到，近日，青岛第十五中学全体教师聚在一起，对2015年的教育教学工作进行了总结和分享，共同探讨教育教学的改革创新。如何实现从“教”教材到“用”教材的转变，怎样结合教育规律，因材施教；怎样适应新课改，进行教学模式的创新、课堂教学的科学设计、自主合作学习等。

　　十五中教师的课堂展示，充分地展现出了教育教学过程中的问题意识、合作意识、创新意识和课程意识，教师和学生是一个真正的学习共同体。在教学教学年会一开始，文科的王韶华老师和理科的李淑花老师分别进行了“学习共同体”学习模式课堂教学展示，两位老师精彩的课堂赢得了老师们阵阵掌声。两位老师精心设计教学环节，充分调动学生自主学习的积极性，极大提高了课堂的效率。

　　青岛市教育局教研室数学教研员庄志刚在课堂教学点评中提到，老师要探索科学的教学模式，善于从“教”教材到“用”教材的转变。课堂教学要充分调动老师的创新精神，调动学生自主学习、合作学习的意识。

　　在教学课堂展示结束后，青岛市教育局教科所副所长李一给十五中全体教师做了一堂生动的讲座。他在讲座中反复提到的“育人育心”思想深入人心。他说，现在青岛正在大力推行新一轮的课改，新课改对教师的教育教学提出了更高的要求。在制定新课改的教学目标时，老师们都会非常重视知识性目标的实现，但对于学生的价值观、情感却容易忽视，育人更要育心，他认为，“育心”才是教育教学的终极目标，老师们在教学目标的设计上，要更加关注“育心”教学目标的实现。

　　他还表示，学校要重视家长教育，通过开学前的家长会、家长的作业之问等形式，形成家校的有效、和谐、稳定的沟通机制，让家长参与学校的管理，共同育人。“学校还要遵循按教育规律办事的思想，关注细节，讲好故事，用实践将理念和创意落地。”李一说。

　　教育教学年会最后，青岛15中校长孙睿以《新人文教育之路》为题，与全体教师畅想了学校2016年的发展愿景。他表示，2016年是青岛15中发展全面升级、实现跨越发展的一年。学校将正式启用青岛实验高中新校区，新的机遇，新的挑战，学校将落实与华师二附中的合作 ，全面深化“互联网+新人文教育”

　　以互联网的优势来优化学校的教育教学，进一步发挥新校舍的功能，丰富学生社团活动，全面推进个性教育的实施等，提升青岛实验高级中学办学水平，打造新人文特色鲜明、国际化、现代化的一流高中。