大众网青岛6月8日讯（记者金红蕾）这是被家长和校长们誉为最接地气的培训。近日，琴岛教师成长工作室校长联盟和心理联盟连续开展了一系列的活动，受到了家长和教师、校长的一致肯定和欢迎。来自北京、台湾的专家志愿者聚首青岛，他们有的从学校整体发展的角度出发，为学校发展把脉，帮助校长们打开思路，规划学校蓝图；有的关注家庭教育对学生发展的影响，为家长指点迷津，教家长如何做一名合格的家长。他们提供地极具可行性和操作性的方案和方法，被誉为是“最接地气的培训。”

　　指点迷津

　　给家长心里种下“观念”的种子

　　　 日前，在青岛第二实验中学的学生礼堂里，一场关于家庭生活教育的讲座引发了近百名家长的参与和共鸣。琴岛教师成长工作室与市北区教育局联合邀请了工作室专家志愿者台北市家庭生活指导协会理事长吕丽丝来到青岛，就如何做好家校沟通，如何做一名合格的家长做了深入的交流。

　　　“对于吕老师的讲座，我感触最深的就是家长要学会控制自己的情绪。”一位姓胡的家长在接受记者采访时说，她自己以前是一名企业的管理人员，工作非常忙，脾气也很急，因此经常把工作上的情绪带到家庭里，和大儿子的关系因而一直都不好。自从有了第二个孩子后，她成了一个全职在家照顾孩子的太太，这期间，她深刻领会到了情绪的重要性。“情绪是每个人一生的功课，父母的情绪和关系的如何，对于孩子的影响非常巨大。我非常认可吕老师的这句话。”“父亲在家庭教育中往往容易被忽视，我平时工作忙，陪伴孩子的时间非常少，吕老师的讲座让我意识到，以后要多出时间给家人和孩子。”现场一位先生的交流，引来了一片掌声。

　　　　 “家庭教育在学生的成长过程中起到关键的作用。做一名合格的家长，关键在于改变思维方式，在家长的心里埋下教育观念的种子。家长在这种正确的思想和观念的指引下，找到适合自己家庭和孩子的一种教育方法，这才是最有效的途径。”吕丽丝老师在接受记者采访时说，现在很多家长意识不到自己的问题，孩子出现了问题，习惯性的从孩子身上或者学校去找问题，不会从自身找问题。这都是很可怕的现象。“每一个孩子身上都带着家长的影子。每个孩子都有不同的特质，家长们需要做的就是更新自己的观念，找到正确的理念，然后不断完善自己，找到适合自己的家庭和孩子的一种方法，就自然能够促进家庭和谐和孩子的健康成长。”

         现场，琴岛教师成长工作室创始人李淑芳老师还以“另一个视角的希望工程”为题给家长们介绍了琴岛成长工作室的发展情况，并介绍了该工作室心理联盟成立以来开展的一系列的工作。李红霞老师以实际案例，和家长们分享了孩子心理辅导方面的有关经验等。

　　把脉送经

　　帮助校长自身挖掘学校发展之“魂”

　　　 中国教育科学院基础教育中心主任陈如平是青岛很多校长心里的“偶像”，他自己都已经记不得来过这片美丽的海滨城市多少次了。这一次，琴岛教师成长工作室又交给他两个任务。给莱西实验中学和平度实验中学这两个备受家长关注的学校“诊断”一下，学校整体的发展方向怎么定位？如何上升一个新的办学层次？

　　　 6月4日，陈如平主任和校长联盟的校长一行相继来到平度实验中学和莱西实验中学进行了实地诊断，随后大家进行了交流和研修，平度和莱西其他学校的部分校长也一起参与了活动。

　　在活动中，陈如平结合校长们所遇到困惑和发展的问题进行了分析，并提出了学校要结合自身的发展历史，找到整体发展脉络，也就是学校的发展之“魂”。“现在很多学校都做了很多的工作，有教学的，有德育的，有师资培养的，但都很零散，太过碎片化、不成系统，没有整体性的规划和考虑。”陈如平说，每个学校都有自己发展的独到之处，作为校长要善于充分发挥干部群众的积极性，先把学校这些“亮点”找出来，然后从这些大家共同认知的亮点中，找到学校最具核心的竞争力。“学校的整体规划和顶层设计是非常重要的，但不是凭空架构上去的，一定是从学校的发展中逐步凝练和挖掘出来的。”陈如平表示，找到学校的主体脉络，再从课程、教学、管理、学生等多方面进行通盘、系统的考虑，那么学校的整体工作就“活”了。

　　　 研修现场，校长联盟的校长们、志愿者们也畅所欲言，场面十分热烈。这种以具体学校作为研讨案例，校长们在专家引领下，以作坊式的形式梳理学校工作、思考办法方针的作法让现场的校长大受启发。平度实验中学校长高福生和莱西实验中学校长徐长远都表示，以前听专家讲座，也会有触动，但回来之后还是不知道具体该怎么操作，这种方式让他们“茅塞顿开”，务实、具体、实用、可操作性强。“具体的方法，专家都交给我们了，下一步就是落实实施。”徐长远说：“我们现在对学校的发展充满信心，相信在这种接地气的培训指导下，一定可以让莱西实验的发展再上一个台阶，创立自己的品牌。”