近日，省委书记骆惠宁在听取同仁县委教育实践活动情况汇报时指出，要在准、实、细上下功夫，确保活动取得人民满意成果。这一要求再次告诫我们，教育实践活动的成效就体现在无数个可以预见、能够深究、必须落实的工作细节上。全省第二批教育实践活动各单位一定要在这个“细”字上好好动脑筋、认真想办法，细处着眼，细处着力，从严从实抓好整改落实、建章立制环节，毫不松懈地把教育实践活动不断引向深入。

　　求细就要具体抓。第二批教育实践活动，就在群众的家门口展开，涉及的大多是具体问题，面对的往往是复杂矛盾，容不得半点敷衍，来不得一丝怠慢。抓具体，就要在着眼长远的基础上，注重从细微之处着手，对基层群众反映的作风问题一一回应、认真解决，切实把加强领导体现在具体抓、逐项推动工作上。要透过现象看本质，在解决个别具体问题的同时，着力解决面上的普遍性问题。事实证明，只有在具体细节问题上拿出“踏石留印、抓铁有痕”的勇气，拿出不达目的、不言收兵的劲头，才能抓住要害，防止“四风”反弹。

　　求细就要盯得紧。发展大计在口头上“落实”，在实践中“落空”，那是十分悲哀的；群众冷暖在“兴头”上“较真”，在“茶凉”时“搁浅”，那是违背宗旨的。上面松一寸，下面就会松一尺；上面玩虚的，下面就会走过场。如果盯得不紧，群众身边的不良作风就得不到切实解决，服务群众的水平就不会真正提高，活动也就难以赢得群众的拥护和支持。因此，各级党委特别是主要负责同志，要全面了解群众最不满意的事有哪些，群众最盼望的事有哪些？进而有针对性地做好服务群众的工作。要深入了解列入整改的事项办得怎样？办到什么程度？从而一件一件地把实事办好，把好事办实。

　　求细就不能当甩手掌柜。天下大事，必作于细，“细”就要一丝不苟、细致入微，要把党的群众路线融入工作和生活的边边角角、点点滴滴，发扬“钉钉子”精神，把全部心思和精力用在仔仔细细干事上，用在认认真真服务群众上，着手“小节”，着力“最后一公里”，确保活动取得群众满意并经得起历史检验的实效，以作风建设的新气象凝聚起加强“三基”建设、推进战略任务的强大力量。