教育的神圣使命是发展人、完善人、成就人。我们认为，德育是有形有色的，用芬芳温馨的德育滋润学生、滋润学生的人生与生命，这是教育的根本。由此我校德育品牌确立为“德馨润生”。品牌标识整体圆形代表和谐、健康，蓝绿之间，人字形在天地间畅意奔跑翱翔；图中红日寓意托起的学生，是学校的重心；蓝色代表天空，绿色代表大地，寓意既要仰望天空，又要脚踏实地；白色代表纯洁，上端是高山，下端是河流，寓意稳重与灵动结合，又是一条飘带，寓意学生自由的生活与学习，又兼有二中的二字变形。 2013年，我校“德馨润生”被评为青岛市中小学十佳德育品牌。

　　一、 春风化雨，创设“无痕育人”的德育氛围

　　1.坚持环境浸润。二中校园绿树茵茵，四季花开，六十年老校底蕴深厚，人在其中，心灵宁静，心情舒展。校园文化以仁义礼智信，温良恭俭让为纵轴，以学校历史、学校名人、学校成果为横轴，交织覆盖，创设学校文化。

　　2.构建保障机制。两横两纵网络化机制，全方位落实工作。一横是各级部间的联系，落实主题教育活动；另一横是政教-团委-妇委会的合作，注重学生日常行为规范教育。一纵是学科干部-备课组长-教师，落实全员育人；另一纵是教导处-班主任-学生干部，进行理想信念教育。

　　二、催茧成蝶，搭建“自我管理”的成长平台

　　1.“三骄傲”——让学生挺胸抬头走路。针对学生存在的浪费、攀比、散漫现象，学校开展“我节俭，我骄傲 我刻苦，我骄傲 我守纪，我骄傲”活动，进行“三骄傲”活动优秀学生评比，学生风气转变显著。

　　2.“生涯规划”——让学生高瞻远瞩。针对学生认识不足、对未来感到困惑，我们开设“生涯规划”教育。通过讲座、论坛、“我的大学”专栏……使学生学习、素养目标更明确、具体，有利于学生健康发展。

　　3.“三我三互”——让学生会学乐学。教改中，我校提出开展“三我三互”活动——课上，我思我问我答；课下，互讲互查互评，激发了学生学习动力，体验到同伴互助、共同成长的快乐。

　　4.公约化管理——让管理回归本真。针对学生特点，学校实施公约化管理。从宿舍公约到班级公约，在公约中大家明理、达成共识、自我约束、相互监督，由他律到自律。既减轻了教师的工作负担，又取得了良好的管理效果。

　　三、浪遏飞舟，拓宽“我要发展”的成长途径

　　1.大型活动承办制。让学生在实践中感悟、成长。学校运动会、升国旗、演讲比赛、值周等，在教师指导下，由学生承办。既培养了学生能力，又教会学生换位思考。

　　2.德育计划系列化。德育活动突出社会主义核心价值观引领。一是以日---周---月---年为主线的德育实践系列：学生平日做好事，周行一善，班级一月一次集体公益活动，学校年度“寻找我身边的榜样---感动二中”学生评选，从实处入手，从小事做起；二是重大节日月份式推动系列：每月一主题，按月份和重大节日组织开展活动。

　　3.教育活动主题化。大到学校集体活动，小到班会，活动主题鲜明，寓意美好，既主导活动，又发人深思。“秩序让生活更美好”“超越梦想一起飞”“求真扬善秀美，展我淑女风采”“送你一朵刺玫瑰”，无主题不活动。

　　德馨润生，润心无声。使学生心灵于无声处浸润，为学生发展奠基、润色，是学校永恒的追求。

“向上向善—展示青春正能量”演讲比赛剪影1

二中运动会