“雅言传诵文明，经典浸润人生”，我校抓住国学经典教育的契机，精心策划，确定了“传统养正”德育品牌。结合学校实际，开展了“诵读国学经典，营造文化氛围，启迪学生心灵”的活动。也确立了品牌标识。

　　通过国学教育，托起明天的太阳。达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。

　　一、在诵读国学经典上，我们抓住三点：

　　1.有计划的读。学校制定了读书计划，根据学生的年龄特点，知识水平，生活阅历，由浅入深，分年级定篇目，定目标，形成体系。

　　2.有选择的读。国学是中华民族的文化瑰宝，但作为历史产物，必定有着历史的局限性。本着“取其精华，去其糟粕，古为今用”的原则，撷取符合时代特点、具有现实意义，适合学生学习的篇章、片断、句子，让学生朗读背诵，做到琅琅上口、入耳入心。

　　3.全员参与读。不但全体学生读，全体老师读，学校领导读，还通过学生带动和促进家长读，营造全员读经典的氛围。

　　二：我们落实了三个保障：

　　1.组织保障。学校成立了以刘成玉校长为组长的国学诵读领导小组，政教处主抓，负责督促检查落实，聘请了专家作指导，成立了教研组。形成了全体语文老师具体负责，全体学生参与，家长积极配合的立体管理网络。从组织上保证了国学诵读有领导，有组织，有计划的进行。

　　2.阅读时间的保证。主要安排在每天下午的第一节诵读课时间（10分钟）和每天放学后回家的诵读时间（20分钟）。保证每周一节的经典诵读课，主要用于教师对学生进行教材外的经典诵读指导，从时间上保证了国学诵读的顺利开展。

　　3.方法的保障

　　（1）环境渲染。良好的育人环境给人以深层次的潜移默化的影响。我们将国学经典有机地融入到整个校园文化体系之中，立意高远，内蕴深重，赋予其以教育灵魂。校园雕塑，花园，校长寄语、廊室，激励人心，校园处处散发着人本、和谐、文明的文化元素。

　　（2）榜样激励。榜样是直观的，榜样的力量是无穷的。学习中，我们运用古代的，现代的，学生中的榜样去诠释国学中的观点。让学生受到感染，受到教育。

　　（3）寓教于乐。以班级为单位，每月组织1次与课外经典著作有关的活动。如读书故事会、感恩活动、优秀读书笔记展评、课本剧表演比赛、读书演讲比赛、古诗词诵读大赛、我最喜爱的图书推荐评选活动等。力争让每个学生都参与其中，为每个学生创造更多的表现机会。

　　三：我们举办一系列的主题活动

　　学校先后在全校学生中有目的、有计划地开展“争创小孝星”、“礼仪伴我行”“做城市的美容师”“义卖报纸做微尘”等一系列的主题活动。有效地培养了他们理解、宽容、谦让、诚实待人的态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的行为举止。

　　现在，诵读之花已在我校范围内竞相开放，2011年我校5个节目获得莱西市一等奖。其中20多名学生获得一二等奖。 2012年我校的经典诵读节目获得青岛一等奖，盖丰源同学获得个人组一等奖。2014年莱西市“体育、艺术2+1”现场会在我校召开；国学经典诵读在我校的开展与普及，不仅改变了师生的知识结构，更深层次地改变了全校师生的行为举止，精神面貌。呈现出互教互学、互帮互助、互敬互爱的工作氛围。学生们彬彬有礼，落落大方，粗言秽语、追逐打闹的现象明显减少，校园里书声琅琅，师生儒雅有礼，文明成风。 经典诵读只是我们交流、展示、学习的一个平台，我们有理由相信，我们莱西四中将会在传统文化的熏陶下，越办越好，走出一路风采，走出满程精彩！

德育校本教材

读书活动

读晚报做微尘

关爱聋哑学生

节约演讲

经典诵读班会启动

朗诵比赛

做城市美容师