教子故事：

　　身为教师的张乐斌，无论是校内还是校外，无论家庭内外，他都能以身示范，注重言传身教。他的敬业精神，自然转化成了孩子的爱学精神；备课与学习的执着，自然转化成了孩子的认真和责任；开发教学辅助软件的爱好，也就感染了孩子的积极开拓，永不满足。父女两人一起在灯下学习，一起就国事讨论，散步时说的是知识，满眼中谈的都是正能量。父女两人互相比赛，互相学习，互相鼓励，互相欣赏，一起成长。

　　他合理引导女儿的远大理想和志向，帮助女儿树立目标，培养习惯。他认为只有知识本身的价值才能唤醒孩子对知识终身的追究，才能激发起孩子学习知识的持久动机和不懈努力。同时他也注重培育孩子的美好心灵，带领孩子发现周边自然之美，人性之善。他十分注重家庭、家教、家风。由于职业的关系，他多次参加家庭教育讲座，也订阅了《家庭教育指导》等书籍刊物，并在网上搜寻关于家风家教的视频，从中学习先进的家教理念和经验，既丰富了家教手段和技术，又提升了家长学校的教学和研究水平。

　　张乐斌关注女儿的健康成长，分析孩子的特点，全才培育，发挥特长，弥补不足，帮助孩子发展个性特长，树立行行出状元的成才观、人才观和价值观。他培养孩子在学习、体育、美术和音乐方面都有所发展，但都没有以考级为目的和核心，而是让孩子入门后自由地发展，以达到喜欢为目的。

　　“幼吾幼以及人之幼”。这是他的本性使然，也是职业操守所在。他将爱女儿和爱学生结合在一起，怎样培养学生和怎样培养女儿成了一个课题，培养自己的孩子和培养别人的孩子成了一个目标，自己的理念和家长学校的教学成了一个主体。他能和家长们一个平台、一个层面上交流，只不过多了一双理性的眼睛去观察，多用了一份心思在研究。