青岛华夏职教中心 周晓欣

　　大众网青岛9月21日讯 周晓欣是一名90后的年轻教师，19年舞蹈生涯加上她活泼开朗的外向性格，决定了她的教学方式与传统的方式有所不同。

　　她认为，舞蹈教学结构的优化设计，除了明确教学目标、合理安排教学程序、突出知识技能的重点、突破其难点、适当安排复习巩固以外，还应重视课堂教学的导语和情感教学基调，把握好反馈的时机及强化的手段，使学生主体和教材客体融洽，从而达到课堂教学的最优化控制。

　　周晓欣充分运用信息化手段，提高教学方法的使用，培养学生的创新精神和能力。她不断了解新舞蹈作品动态，学习舞蹈理论知识、丰富各民族民间舞蹈的姿态语言，才能引导激励全体学生积极参与教学活动，有兴趣的来表现姿体语言，在实践中培养审美能力和创新能力。

　　周晓欣培养学生活泼的个性和坚强的毅力，激发孩子的创造力。舞蹈是当众表演的，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点，在教学过程中，她利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、演出、艺术节等集体活动，使学生克服性格内向、胆小害羞等不健康的心理，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。

　　　 周晓欣在舞蹈教学中经常对学生的表现做到多表扬少批评，时时去捕捉每个学生的闪光之处，多给学生创造上舞台表演的机会。她想方设法为不同能力的学生创设了许多次成功的机会，使学生们都能体验到成功的喜悦，以此提高他们的自信心，使他们满腔热情地投入到舞蹈训练中去。