新增5个指标体系，高校排名改变了40% 

　　去年的鲁版大学排行榜中，由于未公布评价指标而备受质疑。今年，主办方特意公布了三级指标体系，一共有34个具体的评价指标，比去年增加了5个。

　　据山东省高等教育评估所副所长、研究员刘吉林介绍，今年他们发布的“全国大学排行榜”中，在评价体系设计和指标遴选上，坚持权威性、公正性、可操作性和导向性四大原则。与去年相比，今年增加了反应教学和科研水平一些新的具有代表性指标，比如“教育部教学指导委员会委员数量”、“本科教学工程项目”等，科研水平新增体现高校科研水平和成果的指标，如“973计划咨询专家数量”、“国家大学科技园建设”等。

　　不过，就是这增加的5个指标体系，使得这一排行榜的顺序，有了多处变化。前10名中，有4所高校的顺序发生了变化，改变率达到了40%。最明显的例子就是去年中国石油大学（45位）的排位甚至在中国海洋大学（53位）之前，而今年海大列在了49位，石油大学则不见了踪影。

　　那么，考生和家长该如何来解读这份榜单，从而更好地填报志愿呢？对这个问题，杨玉春回答说，这个榜单与常见的榜单出入较大，考生和家长报志愿时“仅供参考”。

　　杨玉春坦言，这个榜单今年已经连推三年，每年都是费力不太讨好。今年运算数据量更是“远超前两年数据量的总和”。之所以连续三年推出榜单的目的，就是希望考生和家长通过榜单，清楚地知道哪些重点大学一直稳定在榜单前列，从而能为考生和家长在选择重点学校时提供一点帮助。

　　该版本侧重培养质量，不是功利性的排行榜 

　　如今正是填报高考志愿的关键期，面对市面上流传的各种版本的大学排行榜，考生和家长究竟该信哪个呢？

　　山东省高教评估所特聘专家、副教授王海涛表示，“我省公布的全国大学排行榜注重对高等教育质量，特别是对培养质量的评价，紧紧围绕着影响人才培养质量的，体现高校教学水平、师资水平、学科水平、科研水平的一流成果和办学资源来设计评价指标。”

　　王海涛表示，大家对各版本的大学排行榜存在质疑很正常，因为各版本排名的依据不同，所以，考生和家长在看待榜单时，也要区别对待。“考生要学会利用不同榜单作分析，可以去学校网站深入了解各个专业情况。”王海涛也提醒广大考生，不同排行榜侧重点不同，标准也不同，考生和家长在参考时首先要弄清楚这些，然后根据自己的兴趣、爱好等综合考虑选大学。

　　除各排行榜排行位次“风水轮流转”外，围绕大学排行榜的还有“潜规则”质疑，曾有大学校长表示，有排行榜制作机构找上门索要赞助。给了钱的才能上榜？杨玉春对此解释说：“我们的排行榜是公益性的，没有与高校联系过，数据来源于教育部和官方机构，绝对是非功利性的排行榜。”