山东科技大学承办第十届全国大学生智能汽车竞赛。

　　文/图 半岛记者 王洪智 通讯员 王鑫

　　22岁的大学生当上3家公司的老板,年营业额超百万元；在校大学生和创新团队分别获得“第十届中国青少年科技创新奖”、2015年大学生“小平科技创新团队”,这些鲜活的“三创”案例,都来自山东科技大学校园。作为山东省首批认定的“大学生创业教育示范院校”,山东科技大学一直把大学生创新创业工作作为高校人才培养的重要内容来抓,本着服务区域经济、海洋经济发展的目标,积极拓展工作思路,创新性地开展了一系列推动大学生创新、创业、创客“三创”活动的工作,也取得了显著成效。

　　■案例1

　　大三学生获300万风投基金

　　开公司,当老板,获得风投基金300万元的支持,即使对于很多创业多年的人,这都不是一件容易事。但对于山东科技大学的王子华来说,这似乎是“小菜一碟”。

　　王子华是该校计算机科学与工程学院信息管理与信息系统专业2012级1班的大学生,大二时他开始创业,2015年,还在读大三年仅22岁的他就已成为微澜印象文化传媒有限公司等3家公司的老板,年营业额收入超过100万元,利润40万元。近期还有望获得PRE-A轮融资的500万元支持。

　　“青春在于折腾”,这是王子华时常挂在嘴边的话。在大学期间,他借款十几万元开设数码店,历尽千辛万苦获得了人生的第一桶金。面对电子商务的强势冲击,他果断放弃月入数万元的实体店,全身而退。在一年以后,生性“不安分”的他又开始“折腾”起来。“我平时喜欢参加活动和比赛,但是这些信息又不能够及时有效地提供给我,另外报名和组队也是很大的麻烦。”王子华认识到,没有类似垂直细分领域的服务平台或许是个机会。没时间犹豫,有了想法后,他找了几个好朋友创建了“小队-TEAM”服务平台。

　　“学校的创业创新计划给了我重新开始的力量,学校多方面综合素质的锻炼给了我战胜困难的勇气,扎实坚实的专业基础让我有了取得胜利的法宝。”王子华说。据介绍,“小队-TEAM”平台,旨在搭建一个通过资源有效整合来方便大学生获取各类竞赛活动资讯的信息平台,改善大学生信息获取的渠道,加强校园和企业之间的信息交流。公司先后为海尔、海信、京东等做过活动服务以及策划,合作企业超过100家,实现了“互联网+实业”的初步转型。2015年5月,“小队-TEAM”获得第一笔100万天使投资,在同年8月份拿到了200万元的天使投资。

　　■案例2

　　科技创客成获奖专业户

　　山东科技大学大力开展创新、创业和创客“三创”活动,2014年创设了青岛创业大学首家高校教学点,组织学生参加“青岛市大学生创业精英best计划”。学校制定了《山东科技大学大学生创新创业校友扶持资金管理办法》等政策文件,支持大学生在校期间开展创新创业实践,并对优秀的大学生创业创新项目提供资金资助。孙朝阳就是其中的受益者之一。

　　孙朝阳从大二时就组织一支学生科技创新团队,至今这个团队已经走过了6个年头。他们的团队平时主要做一些机电作品参加学科竞赛,至今该团队获得国家级一等奖等国家级竞赛奖励20余项,省级一等奖等省级竞赛奖励40余项,获授权国家实用新型专利30余项。他们研制成功的水下大口径管道沟槽式连接件安装作业机器人原理样机得到了中国工程院顾心怿院士的充分肯定,并提出了改进建议。

　　“我们的机器人从实验室走向市场还有很长的路,但是我们会不断为之努力。”孙朝阳说。目前他们围绕海洋油气工程与装备方面申请了5项国家发明专利,1项实用新型专利,1项计算机软件著作权,发表了2篇学术论文。谈到将来,孙朝阳信心满满,“目前机器人群体作业技术的模型我们已经建立好了,我们正在朝着针对不同的用户需求,开发不同水深的水下作业主体,实现‘私人定制’。”

　　■奖励

　　539万元奖2883项专利项目

　　高质量的人才培养离不开扎实的基础。为了实现“立德树人”的目标,山东科技大学近年来以专利申请为突破、以“三创”为中心,以创业带动就业,走出了支持学生腾飞的新路子。学校以鼓励学生专利申请为抓手,每年拿出40万元,大力加强学生科技创新力度。截至2015年底,学校累计立项资助学生专利研究1396项,获得专利授权610项,累计资助160万元；全校累计奖励学生自主申请专利项目2883项,累计奖励金额达539万元。

　　专利申请热潮也带动了学校各类科技竞赛的蓬勃开展。2015年,在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等校外高水平学术科技竞赛中,获得省级以上奖励903项,其中国家级以上奖励464项,其中具有代表性的是2016年自动化学院SmartRobot团队获得全国大学生机器人大赛一等奖。本专科学生在各类刊物上发表论文155篇。各种科技竞赛活动,强化了大学生创新能力,积累了创新经验,为大学生走向社会打下了坚实的基础。

　　■改革

　　创新实践学分培育新创客

　　作为山东省首批认定的“大学生创业教育示范院校”,山东科技大学拥有着良好的大学生创业教育基础,学校积极探索就业创业教育教学研究改革,设立大学生就业创业指导课程教研室。学校开设《大学生职业发展与就业》《创业指导》必修课,课程共36学时,2学分。学校修订完善《山东科技大学学生专利研究及申请资助办法》、《山东科技大学学生科技创新工作管理办法》,完善制度体系,鼓励科技创新。同时,坚持以科技创新为平台,广泛开展各种校园科技创新活动,努力做好各级各类科技创新竞赛组织工作,深入推进“一院一赛”,通过比赛提升大学生科技创新能力。

　　学校在培养方案中设置创新实践学分,围绕培养学生创新创业能力设计教学环节,加大创新创业课程体系建设力度,积极推进“理论教学为基础、实践环节为支撑、科技训练为依托、竞赛活动为引导、第二课堂为拓展”的应用型创新人才培养模式改革；促进专业教育与创新创业教育有机融合,广泛开展启发式、探究式教学,大力提倡案例教学,建立健全科研反哺教学机制,将教师科研成果转化为优质教学资源,鼓励教师带领学生创新创业,鼓励学生早进课题、早进实验室、早进团队,注重培养学生的探究能力与创造性思维,激发创新创业灵感。

　　■成就

　　科技创新典型获国家级表彰

　　山东科技大学设立大学生创客空间——“山科U创空间”,旨在为在校大学生、高校教师、企业研发人员等创客提供一个融资、商务、技术、市场、人才、法律、培训的交流平台,帮助早期阶段的创业团队顺利启动和快速成长。此外,学校依托国家大学科技园,设立大学生创业孵化基地,制定优惠措施,为学生提供基础服务,并被评为山东省大学生创业孵化示范基地。对于入驻大学生创业孵化基地的优秀项目,学校为其配备创业导师,指导并帮助其走上成功创业的道路。目前,有76个大学生创业项目入驻,35个创业项目已经成功完成了工商注册,590余名大学生正在参与孵化基地中的创业实践活动。

　　8月20日至25日,由共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委举办的第十届中国青少年科技创新奖颁奖大会暨第三届中国青少年科技创新营活动在北京举行,山东科技大学机电学院学生陈天祥、“智能海洋机器人创新团队”代表分别作为“第十届中国青少年科技创新奖”、2015年大学生“小平科技创新团队”获得者,在人民大会堂接受了中央领导同志的接见和表彰。此次学生科技创新先进个人、学生科技创新先进团队同时获得国家级最高荣誉,是山东科技大学学生科技创新工作取得的历史性成绩。

　　加快科技创新发展,是社会进步发展的不竭动力,更是我们科技大学一直孜孜追求的目标。各项政策的出台,各种措施的采用,为实现立德树人的培养目标创造了良好的条件。下一步,学校将结合专业学科的发展,立足行业特点,进一步融入区域经济发展,努力培养更多更优秀的人才。

　　——山东科技大学校长任廷琦