早报讯 岛城小学生即将开学，部分学校安排了新生培训，帮助学生更好地适应小学生活。昨天上午，桦川路小学迎来了一年级的新生，开启了开学前的适应性教育。新生培训现场，高年级学生志愿者引导学生步入教室，及时帮助解决一年级新生遇到的问题。记者留意到，与往年经常有孩子哭闹不同，今年哭鼻子的孩子几乎看不到。新生之间也能够很快融洽相处。

　　昨天上午9时，记者来到桦川路小学门口，看到不少家长陪同孩子来到学校，参加新生入学培训的适应性教育。每名家长将孩子送到学校门口，学校高年级学生组成的志愿者，会主动引导新生到所在班级指示牌前排队。等整个班级新生都到齐，班主任老师和志愿者便会引导他们到指定的班级。记者在现场看到，没有家长陪在身边，孩子们也变得独立起来，进入到教室基本上都能够找到自己名字所在的位置。

　　原来早在新生入学前，一年级班主任老师就给每个孩子亲笔写下名牌，作为送给新同学的第一份礼物，桦川路小学教导处鞠伟老师说。除此之外，新生还接受了入学常规培训，了解了日常行为习惯要求。经过老师们两个小时的努力，新生就熟悉了老师办公室、厕所、饮水间所在位置，也能够迅速站好三队出校门了。

　　记者采访了解到，参加新生培训的孩子中绝大部分都没有哭闹，只有一名女孩在进入学校与妈妈分别时哭闹了一会儿，不过在老师和学生志愿者的安慰下，女孩很快就不再哭闹，还同身边的新同学交流了起来。

　　据鞠伟老师介绍，为了让一年级新生系好入学的第一枚“纽扣”，他们学校与市北区第五教工幼儿园联手开展了“4M”入学好习惯前置活动。所谓的“4M”活动，就是小学老师提前到幼儿园了解幼儿的特点及各项习惯，摸清状况；制作《我和好习惯交朋友》微课，让幼儿模仿小学生一日活动常规，形成初步直观认识；新生体验了《生活中识字》和《正确的读写姿势》两节课、倾听了一年级教师有关“要上学啦，我该怎么办？ ”的学前指导、了解了小学生应具备的生活习惯和学习习惯；幼儿园大班的家长进行育子理念的磨合、家长与幼儿养成习惯的磨合。

　　孩子分离焦虑 家长要正确引导

　　孩子离开父母，步入到一个新的环境，难免会产生分离焦虑的情绪。对此，鞠伟老师建议家长要帮助孩子做好心理和物质方面的准备。心理方面可以通过确立学习目标等方式正确引导，激发孩子的学习兴趣。同时给孩子购置必备的书包、铅笔、水杯等文具，为孩子营造良好的学习环境。

　　作为家长也要有陪着孩子慢慢长大的心态，不要急于求成。平时也应多跟孩子沟通交流，让孩子感受到父母的关心。对孩子多鼓励，不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。（记者 王世锋 摄影 记者 王建亮）