教育信息化成果展上,孩子们在体验数字互动教学。本报记者 孟达 摄

　　联想云教室。(联想供图)

　　半岛都市报6月23日讯(记者 魏海洋 孙雅琴) 6月23日晚,国际教育信息化会议闭幕式在青岛鲁商凯悦酒店举行。闭幕式由青岛市教育局局长邓云锋主持。闭幕式上,推动残疾人教育信息化的话题成为焦点。国际教育信息化会议将在青岛连续举办四年。记者探访了同期举行的“国际教育信息化创新产品及应用成果展”,展会上展示的前沿信息技术与教育深度融合的创新产品与新技术让人大饱眼福。

　　闭幕式上,中国残疾人联合会教育就业部副主任李东梅宣读了《关于推进残疾人教育信息化建设的青岛倡议》。国际教育信息化会议于6月22日开始,110余名国际代表和470余名国内代表出席本次会议。两天期间共进行两场全体会议和五场分论坛,与会代表围绕教育与信息化深度结合的七大主题进行广泛的交流和讨论,70余位国内外教育官员、专家学者、大学校长、公司企业代表登台演讲。发言嘉宾结合所在国家、地区、领域信息化与教育变革融合的理念、方式、内容、模式作了全方位的经验介绍,进行富有成效的交流和讨论。

　　“国际教育信息化创新产品及应用成果展”为各省市、企业等提供了一个展示信息化成果的平台。6月23日,贵州馆揭牌,贵州馆的设计融合了当地民族风情,分为两大布局,展览区和课堂区,展览区主要展览贵州省教育信息化的创新和发展成果,有教育扶贫、教育大数据、学生安全云平台等3个精品项目。课堂区主要对苗族医药、民间手工制作、信息化课堂、贵州少数民族语言等进行讲解介绍。23日的闭幕式后,参会代表将于24日上午赴青岛国际会展中心参观“国际教育信息化创新产品及应用成果展”,并参观青岛崂山区第二实验小学、青岛铜川路小学、伟东云教育集团。

　　据悉,国际教育信息化会议从2016年起在青岛连续举办四年,通过一系列卓有成效的交流与合作,将青岛打造成国际教育信息化发展、交流、分享的高端平台和品牌城市。

　　■探访

　　戴上眼镜就能“深入”马里亚纳海沟

　　6月23日上午,记者来到位于青岛国际会展中心的“国际教育信息化创新产品及应用成果展”。记者在青岛展区看到,青岛实验高中(15中)展示了基于VR技术的高中地理、生物超级课程。课堂上,学生们可以在虚拟的游戏世界中收获丰富的学科知识。地理课不再是简单的二维地图,而是戴上眼镜,立刻置身于科罗拉多大峡谷、马里亚纳海沟……青岛实验高中校长孙睿表示,新校区将配备VR创新实验室,更好地促进虚拟现实技术在教学中的应用。青岛酒店管理职业技术学院展示了基于3D实景的在线旅游教学、实训平台。

　　市教育局电教馆信息技术部主任臧方青介绍,青岛今年主要展示了虚拟现实技术、大数据在教育领域的应用这两大亮点,青岛实验高中的VR超级课堂目前在全国是首家落地。大数据技术方面,青岛构建了四大平台:青岛教育管理平台、青岛教育资源公共服务平台、青岛智慧教育中心平台、青岛创新实践公共管理平台,这四大平台到2018年全部建成。

　　除了青岛展区,别的省市的展台也是颇具特色。以“智慧教育·云育未来”为主题的贵州馆特色鲜明,教育和信息化结合的课堂也颇有意思。 本报记者 魏海洋 孙雅琴

　　■成果

　　“智阅卷”,可自动生成错题本

　　在全通教育的学业评估中心展区,一款名为“智阅卷”的教育平台吸引了很多观众的注意。该平台可实现对全校,甚至全市考试数据的整合与分析,能根据学生考试试卷,分析个体、整体的知识掌握情况。同时,还能长期跟踪分析学生的学习情况,并根据这一情况针对性地进行优质学习资源智能推送,为学生提供个性化的教学服务。

　　“一般考试结束后第二天,考生和家长就可以登录系统查询考试成绩,教师也可及时得到不同科目试卷的最高分、平均分、正确率最高题目、错误率最高题目等各种数据的考试分析报告,为下一步的教育教学提供参考指标。”现场相关负责人说。

　　“系统还可以生成错题本,分析学生的知识点弱项,并为学生建立详尽的学习成长轨迹,定制针对每个学生的复习计划。”相关负责人介绍,这套系统大大降低了工作强度,提高了工作效率,“效率与质量的取舍,这个在传统教育模式下几乎无解的困局,依托教育信息化找到了解决问题的关键:以信息化解放学习力,让教育回归本质,从而实现对教育各个环节的‘正向减负’。”

　　“双态IT”,能让静态剪纸“说话”

　　作为教育信息化领域的整合方案提供商,联想集团此次以“双态IT知云善教”为主题参展,聚焦以信息技术促进“教学内容”共享和“教学服务”协同。在此次展会上,联想通过一个数据中心和四个分区展台向观众全面展示了智慧教育整体解决方案。随着主讲人毕学文老师用手指在联想平板上轻轻触动,各种剪纸形象跃然幕上,通过联想多媒体互动课堂解决方案,一张张静态的剪纸图案变得可以“流动”、翻转甚至发出声音。

　　在展会现场,联想针对教育信息化建设的具体应用需求打造的高匹配度解决方案也一并亮相。针对高校的科研需求,联想的直接水冷HPC解决方案利用机柜、计算节点全温水循环技术,在节能降耗的同时,提升HPC实际计算效率,降低了系统整体拥有成本。还有一体化交付的联想易捷HPC解决方案、联想云教室解决方案、联想LanSchool智能课堂解决方案和联想AirClass空中课堂解决方案等,都让现场观众们赞不绝口。联想集团副总裁、中国区商用业务销售总经理叶明在接受记者专访时表示,联想已与全国教育行业的ISV厂商开展广泛合作,能根据学校的具体需求,做好顶层IT规划,以定制化的解决方案提供硬件到软件的支持。同时,联想配备驻场服务及技术培训帮助学校解决后顾之忧,真正实现了以需求为导向的“交钥匙”工程。

　　本报记者 魏海洋 孙雅琴

　　■青岛模式

　　2018年前建成百所教育信息化示范校

　　23日下午的主题演讲环节,市教育局局长邓云锋带来了以《统筹发展,融合创新,以教育信息化助推教育现代化》为主题的青岛声音。邓云锋中英文结合的演讲不仅全面体现了青岛在教育信息化发展中的成果和创新,更是为教育如何与信息化深度结合提供了创新的“青岛模式”。

　　邓云锋在演讲中与在座的中外嘉宾分享了青岛所进行的若干探索与实践。2015年10月,市政府印发《青岛市“互联网+教育”行动计划(2016～2018年)》,确定了未来3年青岛将实施五项发展任务、五大重点项目。

　　青岛科学架构、整合优化青岛市教育管理公共服务平台、青岛市智慧教育管理中心平台功能,优化教育治理方式。一是采取PPP模式,拓展了青岛教育管理公共服务平台功能,实现市区各级各类学校数据资源的互联互通。二是采取“第三方”支付模式,建设青岛智慧教育管理中心平台,建成智慧教育管理、平行智慧教育服务、掌上校园服务、校园创新能力建设系统。通过云服务模式和对全市1089所学校师生生活、学习大数据收集与深度分析运用,实现更为科学的教育决策和学校治理。三是拓展青岛教育资源公共服务平台功能,推动政府促进公平职责的实现。

　　邓云锋说,青岛加强对广大农村学校和薄弱学校的信息化扶持力度,从2016年至2018年,政府每年支持100所农村薄弱学校开展信息化建设及应用。2016年至2018年,建立各类信息技术与学科融合应用课题协作体30个,逐步推广“生学为本、自主探究、师教为要、点拨升华”的“线上线下”新型教育教学模式；同时,将教师信息素养提升作为重点,建立了“市、区(市)、校”三级网上研训一体化应用系统,2018年前将培养100个教育信息化创新教师团队,建成100所教育信息化应用示范学校。

　　邓云锋说,下一步青岛将以建设全国教育信息化示范区为目标,致力于完善三大公共服务体系,推动教育的更高质量、更高水平普及与发展。

　　本报记者 魏海洋 孙雅琴

　　（来源：半岛网-半岛都市报）