半岛网11月19日消息没有粉笔，没有黑板，没有书本，但却有投影仪、电脑、PPT、flash等现代化工具，今天，崂山区华楼海尔希望小学的电子教室举办了堂观摩课，不同与以往传统的授课模式，这两堂课以网络形式讲授，展示了青岛市小学信息技术与学科融合成果。

　　学生正在利用电脑学习微课

　　崂山区华楼海尔希望小学是全国16所数字校园试点学校中唯一一所农村学校。学校重点研究网络条件下教师教学方式的转变，2012年5月，学校首先在数学和英语学科开始了“1对1”课堂教学模式的研究探索；2013年初，学校又将信息技术与语文教学相融合，开始了“网络条件下促进小学生能读会写”项目实验。

　　“英语课变得更有趣了。”毕佳敏是崂山区华楼海尔希望小学六年级的学生，她告诉记者，同学们跟着老师课件里的米奇读句子、学单词，不用再对着枯燥的课本，大家对学英语兴趣变得越来越浓，每天不知不觉地就把单词和句子学会了。

　　记者在观摩课上看到，学生先是自己用电脑看课件，熟悉今天学习内容后，老师才开始授课，利用flash、图片、情景模拟、情景对话、歌谣、游戏闯关等形式将当天内容融入其中。最后，通过提问及小测验检查学生的掌握情况。

　　就这样，不知不觉中，学生们在一堂课上就将英语单词及短语hobby, dancing, reading stories, singing, playing football, doing kung fu等融会贯通，并学会运用I like句型。

　　“这种教学模式极大地激发了学生的学习兴趣，自从改变上课形式后，很多学生都向我反映，一节课在对话、做游戏、看视频中就都学会了。”崂山区华楼海尔希望小学教师路丹告诉记者，她用“小翻转”课堂教英语，突出“以学定教”的优势，成功激发出学生英语学习的热情。通过微课、学习单完成课前新知的自主学习，针对学生个体的学习情况设置分层作业，完成目标知识重难点的按需学习，解决英语的听与说问题，注重学生英语语音、语调的模仿。

　　华楼海尔希望小学副校长王莉莉告诉记者，除了尝试将英语与信息技术结合，学校还尝试将语文、数学与信息技术结合起来。语文学科通过“网络环境下促进小学生能读会写”实验，通过将信息技术融入语文课程教学的全过程，把网络资源和交互工具作为学生识字、阅读和写作的重要学习支架，达到1—2年级能读会写，3-6年级共读一本书。

　　此外，该校数学学科大胆尝试借助网络优势，借助区市云平台，实现课后学生之间作业的及时交流与师生及时反馈，弥补农村学生课后作业无人辅导、无人监督的现状。提高学生作业质量，提高学生数学学习成绩。

　　文/图 游潇

　　[编辑: 董芳]