市北教育资源均衡布局 从根本上解决小升初择校热

    正在建设中的青岛第二实验中学，是市、区两级联手打造的一所高起点、高配备、有特色的一流学校，第二实验中学自筹备之初，就得到了社会各界的高度关注。为建设一支高质量的教师队伍，面向全国招聘的具有省、市级荣誉称号的16名教师已全部到岗。根据计划，明年秋季，学校将正式招生办学。

    为进一步推动市北区整个初中教育发展，从去年年底，市北区教体局提出：进一步优化初中学校布局的构想，确保东西南北中部的学生都能享受到优质的教育资源。加上这些年市北区行之有效的教师培训、教学研究等措施，正通过网状的辐射影响，构架起一个均衡发展的市北教育蓝图。

    合理布局：均衡优质资源

    自从优化初中学校布局构想始实施以来，市北区的9所初中学校均发生了巨大的变化。作为青大市北附中校长袁丽华，她的感受最为深刻，这所市北区北部的学校，前身是34中，一直默默无闻，而挂上“青大市北附中”的牌子后，焕发了她的青春活力，除了校名、校舍的变化外，袁丽华认为“最大的变化在于理念。”作为青岛大学的附属中学，教师们更加关注自身素质的提高，学生们无论在学习成绩上，还是自我个性的发展方面都有了明确的目标。

    目前，市北区东西南北中五部各有自己的“领头羊”，从而推进市北区初中教育的均衡优质发展。与区片内的初中紧密连接后，各小学的生源相对稳定，软硬件建设也各有特色，为学生的长期发展奠定了基础。

    市北区还为各校量身打造名校发展的方案。比如针对4中不缺成绩、缺名师的现状，进一步扩大引进全省名师的力度；软硬件比较成熟的47中，要继续扩大学校的品牌效应；而青大市北附中是一个重点建设学校，将重点加大硬件和软件的投入，加快发展速度等等。

    小升初：零志愿跨片录取

    市北区有着42中、47中等传统名校，一直是学生和家长梦寐以求的学校，今年市北区教体局在全市首次尝试的“跨片录取”， 无需调动户口跨区就读，让更多孩子“不出区”就能进入理想的学校学习。c区片学生在派位以前，可优先考虑报考在b区片，每个学校100余个学位的招生资格，采用电脑派位的方式。这种“零志愿”的跨片录取，在青岛市小升初历史上还是第一次。市北区教体局有关负责人表示，随着更多优化教育资源的举措出台，更多市北区的孩子将有机会享受公平的教育。“解决择校热不是目的，目的是让全区的孩子接受最好的教育，办让老百姓满意的教育。”

    优质师资：铸造人才高地

    实现优质教育的均衡发展，仅靠学校硬件条件的改善并不能吸引学生和家长的目光，2008年市北区全力实施“双名工程”（名师、名校长），这是打造领军人才培养的新体系，实现内涵发展和软实力提升的创新举措。

    与其他市、区名师跨校交流不同，今年市北区进一步丰富了“双名工程”的内涵，为促进名师学员的成长，开展了“四个一”的研修实践，即每人承担一次“名师论坛”主题讲座；每学期举行一次教学开放周活动；提供一节优质录像课；在题库建设、课件开发和课程开发中，至少选做一项，为学科教研建设做出贡献。除了各学校的自主探索外，区教体局针对教师的专业发展提出“三训”，即名师培训、骨干教师培训、全员提升培训，全面提高课堂教学的实施水平，促进全区各校的均衡发展。

    同时，市北区加大与高校、科研单位的合作，在部分初中探索办实验校、联办校、嫁接校等模式，借脑发展初中教育，培养更多的专业人才，使初中优质教育资源进一步的扩大。

    择校降温：关键在资源均衡

    自从2006年初中学校下放区教体局之后，控制择校一直是市、区两级教育行政部门的努力方向，小升初划片入学、直升生、指标生政策都在一定程度上减少了择校，但择校大战的实质是对优质教育资源的争夺，其原因则是教育资源配置的严重失衡，在优质教育资源总量受局限的情况下，市北区探索出相对公平又富有活力的竞争模式，逐步实现各学校之间的教育资源的平衡发展，为每一个孩子提供平等的教育权利。

    市北区优质初中遥相呼应，形成网状的辐射影响，带动了市北区初中建设的均衡优质发展，小升初“择校热”也开始降温，许多家长选择了留守市北……如果社会各界都能如此冷静分析、做出周密规划，“择校热”现象自然会消失。记者 臧旭平 通讯员 李晓

    九所初中各有特色

    孩子升学的种种问题逐渐成为市民关注的问题。面积28.63平方公里、拥有50.4万人的市北区，东西南北中五部各有一所龙头学校：西部的4中、北部的青大市北附中、中部的42中、南部的47中、东部的53中，带动了市北教育的整体发展。加上正在建设中的青岛第二实验中学，市北教育真正实现了让人民享受优质教育资源的目标。

    青岛4中

    60岁老校凸显人文特色

    今年是青岛4中建校60周年，学校以此为契机，深入挖掘优秀的文化教育资源，弘扬学校既定的浓厚文化传统，以承先辈光荣传统，砺后人奋发伟志。

    在新的学期里，学校将乘市北教育快速发展的东风，在推进素质教育发展的进程中，传承学校的优秀文化传统，努力打造人文科技教育特色。通过社会实践活动、人文科技活动、传统教育和理想教育等，从小培养学生的科学素养和科学精神，促使学生树立远大志向和理想，张扬个性、全面发展。

    青岛28中

    情感教育打造品牌

    青岛28中1963年建校，先后荣获青岛市义务教育标准化学校、青岛市优秀家长学校等称号。“情感化课堂”是28中的特色，新学年里学校继续深化教学研究，培养学生乐学精神，提高教师专业素养，构建和谐高效课堂。学校青年教师开展“箐箐义教”活动已有多年的历史，由青年骨干教师组成“辅导团”，利用课余和双休日时间，为学习上有需求的学生，进行义务免费的辅导，帮助家长解决后顾之忧，打造学校优秀青年教师服务品牌。

    青大市北附中

    文化立校 特色发展

    青大市北附中在青岛大学众多专家、教授的辅助下，将“以人为本，为学生幸福人生奠基”作为办学理念，走内涵发展之路。义务教育与大学合作办学，追求的是一种文化浸润。学校努力以物质环境为基础，以制度建设为支撑，以精神引领为核心，将“文化”注入师生言行，用文化的力量影响人、浸润人、改变人。通过青大博士工作室、市北名师工作室的建立，把青岛大学知名教授、博士，岛城名师名家引入校园，不断提升境界和品位。

    青岛38中

    名师提升办学效益

    青岛38中在全市办学水平督导评估中获得了优秀等级，并荣获市德育工作先进集体、市优秀家长学校等荣誉称号。成绩的取得与学校办学效益突出，优生培养卓有成效是分不开的，近三年学生70多人次获全国和省级学科竞赛奖，赢得了良好的社会声誉。

    38中的理化组荣获青岛市先进教研组，语文组荣获青岛市巾帼文明岗。学校师资力量强、水平高，有36名教师举行了市级公开课，15人获得“青岛市青年教师优秀专业人才”，荣获市级以上荣誉称号教师60余人，全国、省市级论文评选获奖近180多人次。

    青岛42中

    “四个一”锻造精品初中

    2009年42中各项教学指标居全市前列，取得了教育教学的双丰收。新学期，学校将推行“四个一工程”：唱响一个旋律——爱心洒满校园，以市北区“爱心奠基未来”教育品牌的建设要求，确立42中“爱心洒满校园”的教育主题；落实一个规范——规范办学行为，上学期学校教学成绩名列市北区前茅，走在青岛市前列，经验就是规范办学；盘活一个攻略——尚德文化建设，学校将以“尚德文化建设”为核心攻略，以“以德立校”为举措，推进全面发展；打造一个精品——精品42中，管理上求“精细”，校园求“精致”，活动求“精彩”，育人出“精英”，培养一批名师，锻造名师队伍，培育德智体全面发展的优秀学生。

    青岛43中

    分层教学立体育人

    43中以“关注学生情感，培育人文情怀”为办学特色，建立了“初一始于信，初二通于和，初三致于雅”的分层系列化教育目标。初一年级以衔接教育为切入点，围绕“二信——自信、诚信”教育迈好中学第一步，引导学生养成良好的学习习惯；初二年级以青春期教育为切入点，围绕“三和——与自然和谐相处、与社会和谐相处、与他人和谐相处”教育迈好青春第一步，培养学生正确的学习态度，主动学习的精神；初三年级以理想教育为切入点，围绕“四雅——雅文、雅言、雅行、雅思”教育迈好成才第一步，强化质量意识，全面调动学生的学习积极性和创造性，促进全体学生的进步提高。

    青岛47中

    学生向往家长满意

    47中近年来，积极打造“学生向往，家长满意，政府认可，师生自豪的青岛市初中品牌学校”，在学生培养工作中，学校坚持以“培养具有自信个性、自主人格、自立品质、自强精神的‘四自’特性的中学生”为目标，开展“养成教育、自主教育、理想信念教育”三大教育工程实施体系，为学生搭建展示才华、锻炼能力、提升素质的平台，使47中培养出来的学生浑身散发的自信向上、智慧果敢和追求卓越的领袖素质。

    青岛53中

    质量立校特色发展

    学校坚持“以质量立名校、以特色谋发展、以创新求卓越”的办学理念，形成了双语、科技、德育三大特色品牌。以师德锻造工程、三好阅读工程、春风送暖工程、青年历练工程、名师培养工程、自我规划工程为载体，以班主任互助研修模式、两化型班级管理模式、双情式主题教育活动模式、学生综合素质评价机制为抓手，追求质效管理科学化、学校发展特色化，将学校打造成精品学校。

    “做求真智慧的教师，育阳光大气的学子，建激情高效的课堂”是53中全体师生不懈的追求。学校将牢固树立质量意识和责任意识，凭借“领导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动”的四动管理，不断创造新的辉煌。

    青岛65中

    迈步跨向优质初中

    作为浮山新区惟一一所初中学校，65中教学质量逐年攀升，今年中考2中直升率达到100%。在这成绩的基础上，65中确定“追求教育服务质量，满足百姓教育需求”的办学目标，用优质教学质量、优秀教师团队、优美育人环境，在短时间内完成向优质初中的跨越。

    新学期，65中将以培养学生责任心为主线，充分发挥责任教育的整体育人功能，形成系统、精细、立体、特色的德育模式。以“教好每一个学生，造福每一个家庭”为宗旨，加强对学生学习规律的研究，培养学生自主学习的能力，为高质量完成高中阶段的学习奠定扎实基础。记者 臧旭平 整理