私立青岛智荣中学创建于1994年，是岛城开办最早的私立初中学校，从最初时的6个班300名学生发展到现在的38个班1800名学生，由当时的一所学校，如今成功地创办了分校，现已分南北两个校区（校本部，李沧北校）办学。建校以来，学校一直规范办学行为，依法办学，始终把握优质的教育教学质量这条生命线，始终突出为学生终身发展夯实基础和促进教师专业化发展两个基本点，推进管理体制改革，丰富和发展“智荣文化”，使智荣中学健康、持续、优质的发展，现已成为学生、家长高度认可、社会好评的民办基础教育的品牌学校。 
    智荣中学连续多年荣获“青岛市社会力量办学先进集体”、“民办中小学A级学校”、“山东省民办教育先进集体”、“青岛市诚信民间组织”、“民办非企业单位先进集体”、“中国民办教育创新与发展贡献奖”、“品牌教育最佳成就奖”等荣誉称号。历届学生在全国、省、市各项学科竞赛和其他活动中多次获奖。智荣中学的品牌效应在岛城已是家喻户晓，学校管理好、教育质量高、学生成绩突出……是来自于各方对智荣的评价；而抓管理、抓质量、全力谋求育人成才，智荣的方方面面又有诸多亮点。 

    一、突出校园文化，规范办学行为 

    “智荣”即“智圆行方，荣校报国”——知识广博周全；行事方正不苟；繁荣学校；报效祖国。“智圆行方”是智荣师生共同发展的人生目标。智荣的校园文化有如一个“场”，让身处其中的师生时时刻刻感受到主动进取的推动力量。建校十五年来，学校一直遵循校名的内涵，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的重大战略思想，遵循民办教育规律，规范办学行为，站在依法治校的高度，用诚信、执着凝聚起了强大的精神动力，不断地创造辉煌。 

    二、坚定不移地把握教育教学质量是民办学校办学的生命线 

    在教育事业迅猛发展的今天，在激烈的办学竞赛中，智荣中学更是以质量求生存，以质量求发展。怎么才能把握教育质量？智荣的做法是：首先是通过各种活动，让全体教职工增强忧患意识，要有办学的危机感、紧迫感，使他们充分认识到保证优质的教学质量对于学校的重要性，从而自觉地、努力地为提高学校的质量而奋斗。再是校长带领全体教职工坚定不移地全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，认真学习和贯彻中央教育部对教育的规划和要求，还有从学校领导到每位教师都要与时俱进，不断地更新教育观念，以正确的教育思想指导学校的教育教学工作，自2000年以来，全校教师积极地投身于基础教育课程改革，以基础教育课程改革为统帅，对过去的教学工作，认真进行反思，确立“以人为本|”的教育思想。学校每学期举行每人一堂课活动，倡导老师锐意改革，大胆创新。教师互相观摩，互相学习，不断提高。学校向每位领导干部要质量，向每位老师要质量。向每个45分钟要质量，向每项活动要质量。这就保障了智荣中学的整体办学质量。逐渐使得智荣中学在岛城有了良好的口碑，促进了学校的生存与发展。 

    三、确立了为学生的生存与发展奠基的办学方向 

    智荣中学一直把学生的全面发展和为“学生的生存与发展奠基”作为自己的办学方向。这首要的是教会学生学会做人。首先要加强和改进德育工作。具体做法：一是以课堂教学为主渠道开展德育工作。要求全体教师要以高度的事业心、责任感，有意识的认真思索挖掘教材中的、学科教学中的德育素材，积极实践各学科课堂中的德育渗透，促进学生在课堂学习过程中汲取营养，学会做人；二是以班主任队伍建设为抓手，提高德育工作水平。班主任是德育工作的主力军，学校加大培训力度，通过培训更新观念，树立多元化评价、挖掘潜能、形成全面与可持续发展的育人观念。学校还要求班主任充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，要以人格魅力影响学生，在学生良好行为习惯和文明礼仪的养成教育上下功夫。其次，学校在初一新生入学伊始，就选派优秀班主任对学生进行严格有效的管理，重点落实“养成教育”，让学生有一个良好的开端，形成良好的习惯；学校针对初二年级学生动荡的年龄特点，重点防止两极分化；初三则重点抓理想教育，使学生热爱社会主义祖国，为报效祖国奋发图强。三个年级采取相应的教育专题，形成教育系列，始终本着“学会做人，学会合做，学会学习”的原则，为学生终生发展奠基。学校还通过校班会、参观、访问、社会实践、黑板报、团队活动等向学生进行德育教育，让学生在潜移默化中养成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范。学校强调各学科教学都要充分体现“以人为本”的教学思想，以提高素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进每个学生的身心健康发展。家长对学校严格科学的管理十分赞赏，迫切地希望把孩子送到智荣来。家长说：“孩子到智荣学校学习我们放心”。 

    四、一支师德高尚、业务精良的教师队伍教师是保证办学质量的关键 

    名师出高徒。智荣高薪聘名师。智荣现有教师一百余名。他们来自全国各地，他们中间有教学经验丰富的教师，也有刚出校门的青年才俊。学校目前中青年教师占75%，有高、中级职称的教师占70%。他们是一支爱岗敬业，师德高尚，严谨勤奋，精益求精，勇于开拓创新的队伍。学校营造“师生身心和谐”的校园氛围，要求教师树立正确的教师职业理想，敬业爱岗，关爱学生，时时处处都能自尊、自爱、自律，保持教师树立正确的良好形象，刻苦钻研教学业务，不断提高教学能力，用学识魅力、人格魅力博得学生的爱戴，做学生的良师益友，与学生和谐相处，共同发展。为了提高教学质量。学校十分重视青年教师的继续教育和业务进修。几年来所有的教师都参加了市里举办的各类培训和校本培训，使他们在继续教育中不断提高知识水平和业务能力。青年教师中近两年有8人专升本，10人被评为中学一级教师，1人被评为中学高级教师。青年教师中有2人已读完研究生班，有4人被评为社会力量办学先进个人，3人评为青岛市优秀专业技术人才，2人被评为青岛市优秀教师，4人被评为区优秀教师。教师中有150人次荣获全国、省、市各项学科竞赛优秀辅导员称号。正是这样的一支教师队伍，为夯实了学生的生存与发展的基础，为智荣的发展做出了卓越的贡献。 

    五、大力推行管理体制改革管理是质量的保障 

    无规矩不成方圆，一所学校只有严格的管理才能保障教育教学活动高质量的、有序地进行。智荣中学是一所私立学校，学校实行董事会领导下的校长负责制，学校在管理上首先完成管理制度化。学校建立健全了各项规章制度，包括教育、教学、安全、卫生等多方面，学校通过广播、会议、印发材料等形式进行宣传，让大家照章办事。再是管理系统化，学校的各项工作，如德育、教学、班主任、安全、卫生等工作，从校长到中层干部、到级部组长、教研组长、班主任，层层都签订了岗位责任书，各司其职，各负其责。还有管理规范化。学校以校长为核心，下设办公室、教导处、政教处、总务处、团委各处室，各负责人都有明确的分工。每周一召开一次办公会，总结落实上周工作，研究部署下周工作。重大工作召开专题会，进行专题研究。什么工作应该由哪个部门负责，什么时间该干什么都非常明确，工作井然有序。学校十分强调团队精神，大家分工不分家，团结合作，圆满完成学校的各项任务。例如：学校要求班主任五到位，早自习、课间操、午饭、午休、活动班主任都要到班；每学期期中、期末都要进行评教、评学活动，这在智荣都已成为惯例。学校管理还体现人性化。学校尊重知识，尊重人才，充分尊重、信任职工，尊重个人的差异和个人的需求，以人为本，为其创造和谐、宽松的育人环境，这就最大限度的调动了教职工的工作积极性和主动性。 

    六、回报社会，招收特收特困优秀生

    为了适应教育改革的需要，构建和谐社会，满足部分学习优秀并渴望接受优质初中教育的特困家庭子女的愿望，帮助部分特困家庭优秀学生解决生活、学习上的困难，使他们安心学习，顺利完成学业，最终以优异的成绩回报社会，从2005年开始学校面向全市招收应届小学毕业特困优秀生。目前学校中的特困优秀学生生活稳定、学习进步明显，家长对此更是十分满意。另外，为满足学生、家长和社会对优质教育的迫切需求，2004年创建了智荣中学北校，为市区北部学生选择优质的教育提供了全新平台，北校2007年首届毕业生以优秀的成绩顺利毕业。经过15年的艰辛努力，智荣中学已获得累累硕果，取得了良好的社会效益。12届毕业生4000多人全部升入高一级学校，其中大部分升入普通高中，半数以上升入重点高中。年年中考成绩突出，已在岛城家喻户晓。“今天我以智荣为荣，明天智荣以我为荣”已成为智荣学子们牢记的口号。我们欣喜的看到，一批批智荣学子以他们扎实的文化基础，突出的创新和实践能力，显示了强劲的发展势头和厚实的发展潜质。自2001年以来，每年都有我校毕业的高中学生被所在学校保送到全国各大名校。而高考中被国内外名牌大学录取的学生更是数不胜数。特别值得一提的是在二中就读的智荣的05届毕业生徐彤，今年一月参加美国高考获得了同批次美国高考的最高分，顺利拿到了杜兰大学和俄亥俄州立大学的录取通知书和8万美元的全球最高奖学金。 

    基础教育的改革进入了新一轮深化和攻坚阶段，岛城基础教育尤其是民办教育面对的竞争与形势更加严峻，挑战未来，智荣中学赖以生存的高标准、高水平、高质量的教育教学不会变，让智荣成为社会需要、家长认可、师生引以自豪的品牌学校的目标不会变。走质量之路，走创新之路，赢得健康、持续、优质的发展，智荣中学必将更上一层楼，为岛城教育事业的发展做出新的贡献。

    学校网址：http://www.zhirong.net/