青岛市第二十四中学是一所普通初中学校，1957年由云南路小学扩建而成。现有教学班32个，其中初一有10个班，初二有12个班，初三有10个班，在校学生1587人，136名教职工，其中专任教师89人，高级职称教师有22人，中级职称教师有39人，形成了以青年教师为主体，老中青三结合具有较高素质的教师队伍。

　　学校校园占地25亩，校舍先后经过89年、92年、97年三次改建扩建，现在学校拥有两座综合办公楼、两座教学楼，有设备完善的物理、化学、生物实验室、语音室、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室和拥有200米跑道的体育运动场。校园视野开阔，给人以清新、敞亮、整洁之感，寓意深刻的“鸿源”雕塑耸立在校园中心，凡是到过我校的各级领导、专家和友人，对我校的校容、校貌及校园文化建设给予肯定和赞扬。

　　在上级大力支持下，在学校历任领导班子和全体教职工的共同努力下，学校全面坚持党的教育方针，以邓小平理论和党的“三个代表”为指导，依法治校，以德治校，按章程办学，更新教育观念，面向全体学生，深化教育改革，推进素质教育健康发展。坚持“一个都不能少”、“一个都不能丢”的办学理念，发扬“严谨治学、一丝不苟”的教风，培养“奋发向上、勤奋学习”的学风，逐步形成“团结、文明、奋进、求实”的校风。

　　以人为本，加强科学管理。根据教师工作的特点和教育教学特有的规律，认真制定学校的各项管理制度，97年集中编写了校史、规章制度（上册和下册），装订成册。随着时代和教育的发展，尤其是新一轮国家课程改革的实施，对教育教学管理提出新的课题和挑战，学校领导和老师不等不靠，积极实践，认真总结和反思，依靠广大教师修订和完善部分规章制度，特别使自命题考试和多元化评价制度的建立，使管理工作更加规范化和科学化，促进教育教学有序健康发展。

　　以德育为核心，深化以养成教育为主要内容的德育特色工作，加强德育工作的主动性、针对性、时代性和实效性，充分发挥课堂教学德育的主渠道作用，探讨德育级部管理制度，根据德育教育规律和学生身心发展规律，制定级部德育目标，开展丰富多彩的德育系列活动、心理健康教育，认真做好后进生转化工作，加强爱国主义、集体主义教育，培养民族精神。积极办好家长学校，开展“邀家长与课改同行”和“创建学习型家庭”等活动，搭建学生、家长同成长的平台，提高德育工作的实效性。由于管理到位，工作扎实，十多年来未发生过一起青少年犯罪。多次获得市安全先进单位、军训先进单位、体育节和艺术节的优秀组织奖和优秀家长学校等荣誉称号。

　　以教学为中心，以教科研为先导，以课改为契机，认真落实教学常规，深化教学改革，重点研讨合作集备、教案改革、课堂教学模式的探讨和多元化评价的改革，以创新精神和实践能力的培养为重点，在课堂教学中开展分层次、探究式和大阅读等教学模式，关注新课程“三维目标”的实现，一切为了每一位学生的发展。积极开展研究性学习，逐步改变学生的学习方式。建立多元化评价体系，注重过程，重视发展，发挥评价的激励作用。目前课改工作扎实有效，到我校考察课改的外省和省内领导和专家共有400多人，教学质量不断提高。

　　积极开展校本培训，关注青年教师的培养和培训工作，以师德建设和提高业务能力为重点，组织理论学习，转变教育观念，开展读教育原著、拜师带徒等活动，树立身边学习榜样，为青年教师提供发展的舞台，鼓励他们在实践中成材，全面提高育人水平。在省、市优质课评选中5人获一、二等奖；有3人获市级优秀教师称号，有9人获得局级青年教师优秀专业人才称号，有17人次先后到外地和兄弟学校送课，举行国家级、省市级观摩课和公开课20多节。