大众网青岛11月11日讯（记者 宋丹彤）在英语阅读的教学中存在哪些问题？英语学科的核心素养是什么？亚美欧教育研究院的研究领域包含哪些······11日上午，为期两天的全国首届英语阅读教学与学生发展核心素养培训会暨“十三五”科研课题《中小学生英语自主阅读提升学习效益和学科核心素养的研究》开题会议在青岛五中如期举行。北京师范大学外国语文学学院院长、教授、博士生导师程晓堂，亚美欧教育研究院院长高洪德等十余位国内外英语教育专家，以及600余位一线教师共同参加了此次研讨会。

　　高洪德首先介绍了此次研讨会的主题并宣布科研课题《中小学生英语自主阅读提升学习效益和学科素养的研究》正式启动。据高洪德介绍，在为期两天的会议中，将以理论基础为引导，课堂实践、探讨阅读教学为方向，探索如何以学生发展核心素养五大目标下的转型。并将解读英语学科核心素养的内涵与表现，围绕阅读对于听力理解和口头表达等语言能力发展的促进作用，围绕阅读对学生思维发展、文化品格形成以及学习能力的提高等方面的促进作用开展研讨和交流。通过专家讲座、优秀教师执教研究课、专家和教师互动的工作坊等活动帮助老师们把握新的英语课程理念，共同探索发展学生英语学科素养的实践路径。

　　北京师范大学外国语言文学学院院长程晓堂正在进行讲座

　　记者了解到，《中国学生发展核心素养》于2016年9月正式发布，以英语学科核心素养为基本理念和目标的英语课程标准也即将出台。在培养学生英语学科核心素养的过程中，阅读意义重大，而阅读教学又是当下英语教育教学中的薄弱环节。亚美欧教育研究院此次召开全国首届英语阅读教学与学生发展核心素养培训研讨会暨“十三五”科研课题《中小学生英语自主阅读提升学习效益和学科核心素养的研究》开题会议，是为了深入探讨英语学科核心素养的内涵，研究阅读对于促进核心素养形成与发展的重要作用，探寻改进中小学英语阅读教学的有效路径。

　　同时公布了课题研究规划，为了提升中小学生英语学习效益，促进学生英语学科核心素养形成，将以改进和加强英语阅读为切入点，解决当前中小学生英语教育中的突出问题。其中青岛市南区实验小学、城阳区实验小学等15所学校成为首批课题研究合作单位，加快了落实课题目标的达成。