大众网青岛10月5日讯（记者金红蕾 实习生刘秋怡）10月5日，“岛城教育家成长”系列论坛之五“校长领导力——如何凝聚学校变革的力量”主题论坛在青岛第二中学如火如荼地进行着。会议选取了第七届教育家协会成员理事会成员，接着由四位知名校长围绕论坛主题“校长领导力——如何凝聚学校变革的力量”做了精彩的演讲。

　　“一个校长的优秀，不是在顺风顺水的学校发展中你是如何去思考与实践的，而是在教育的追求不被社会所理解和接受的时候，是如何坚守理性和持续创新的。”山东省青岛第二中学校长孙先亮发表了自己的真知灼见，并从“理念与坚守：树立正确的方向”、“创新与超越：在突破中执着前行”、“自主与开放：激发内在变革的力量”三个方面阐述了他在育人目标、办学目标、指导方针、发展模式等方面的思考与规划，从而印证了印度教育家克里希那穆提的话——“教育的最大任务在于产生一个完整的人，能将生活加以整体的处理……教育的另一个任务，在于制造新的价值。”

　　青岛电子学校校长崔西展以“德技双馨，为学生成才立业奠基”为立足点，以“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”的学校理念为支撑，从五个方面论述了青岛电子学校的快速发展与取得卓越成效，以及崔西展校长在职业学校发展方面的独特见解。“一、加强教研，突破发展瓶颈；二、课程改革，促进学生发展；三、谋划格局，完善职教体系；四、德技双馨，优化育人模式；五、制度创新，共创电子大业。”这五个方面从不同角度论述了不同的观点，但却相辅相成，相互促进，为职业学校的发展提供了宝贵的建议。最后崔西展校长以自己的一段话为演讲总结：“学生成熟了，教师成功了；学生快乐了，教师幸福了。”

　　“任何组织都离不开对愿景和目标的思考，学校也是如此。愿景和目标就是人们关于‘我们去哪里？’‘为什么去那里’的思考”，基于这种思考，青岛开发区实验初级中学李素香校长展示了自己对于学校发展的规划。以“仁爱尽责，追求完美”为校训，以“共同成长，幸福家园”为办学目标，系统论述了作为一个直面生命并成就生命的地方，学校教育怎样以“回归对生命的关怀，追求生命的真实成长，实现师生自主、能动的发展”为核心目标，从而使自由、快乐、幸福的校园展现出生命的灵动与鲜活，使学校呈现出勃勃生机，并蕴含无限的教育力量。李素香校长创造性地提出了“三个中央”，即“完美课堂，让学生站在问题的正中央；课程整合，让学生站在学校的正中央；创客教育，让学生站在创新的正中央”。并认为：“学校变革是一本很厚的书，值得我们用毕生的精力去阅读，去实践。”

　　“三生课堂——让学生成为学习和成长的主人。”青岛即墨市德馨小学乔彩花校长以此为论点，并用校园偶遇和误差不见了两个故事引发思考，开始对小学学校的发展进行了独具心裁的演讲。课堂是学生学习的地方，也是学生品格形成、生命成长的地方，是学生由自然人向社会人发展的重要场所。据此，乔彩花校长以“学生综合发展”为目标，以“民主和谐、成长意义”为呈现状态，对三生课堂的提出及内涵的思考做了详细论述。“一、生本，即以学生为本：从‘一品堂’到‘百家讲’；二、生命，即为学生生命成长奠基，认识生命意义，感受生命尊严，提高生命关怀：从‘三味书屋’到‘百草园’；三、生态，即让每个学生成为他自己：‘既见森林，又见树木’。从三个方面教会学生与人为善，做事认真，追求完美。”真正展现一堂合作、展示、对话、求真的好课堂。

　　论坛最后由上海市教委巡视员尹后庆做了精彩点评，他认为作为校长，想要具有凝聚力量的人格最具突出的表现是价值引领，用他们的办学实践所表现出的思想行为、人格力量来凝结人心，这种价值追求的力量以及在实践问题上保持的一种定力，以及所谓的道德力量，是人对崇高境界的理想追求，以此来感染教师，感染家长，感染学生。其关注点应聚焦在课程教学中间，即“关注学校和教育全过程，关注学生和学习精力，关注教师和改革自信力”，将重心下移，通过培养具有教育家理念与行为的校长，让他们去领导学校，领导教师改变自己，深层研究，从而使学生的生命得到成长，共享学校所创造的全部生活以及全部的学习精力。

　　“岛城教育家成长”系列论坛之五“校长领导力——如何凝聚学校变革的力量”主题论坛虽已圆满结束，但各位名校长在演讲与交流中所迸发出的对教育发展的火花，却一直在燃烧着每个教育工作者的心，转化成改革的力量，引领学校及学生更好地发展。“百花齐放，百家争鸣”的教育局面在一位位名校长的努力下，将会走的更高更远。