大众网青岛3月26日讯（记者 庄慧 通讯员 王璐瑶）一直以来，“减负提效” 是课程改革的重点，而作业又是“减负”工作的中心环节，是社会关注的焦点。结合本学期青岛市教育局提出的“节假日、课程、课时、作业和考试”五公开要求，引导老师从“培养身心健康发展的人”的教育理念出发，科学设计作业，让作业成为发展学生思维、开阔视野、培养多元智能、增加社会体验的载体，把作业从“最熟悉的陌生人”变成孩子们“成长路上的好伙伴”。
    青岛洮南路小学从改变教师理念开始，促进行为转变。学校通过校本培训、主题教研、集备交流、作业案例展示等多种形式，推动作业的改革。上海长宁区“网上作业监测中心”的成立，上千名教师作业改革的参与，近百万组分析数据，给老师们带来观念上强烈的冲击；集备组的作业交流，从“课标”、“教材”、“学生”入手，科学设计作业，让以往“关着门”布置的作业公开，让大家都能相互取长补短；作业案例的展示更是精彩纷呈：英语的预习作业，培养学生自主学习能力；四年级语文四选一的“寻找春天”的实践作业，用口语交际、赛诗会、手抄报、古诗新编等形式，让学生有更多的选择余地；五年级的AB套餐作业，兼顾层次不同的学生；六年级的数学让学生动手做做圆柱圆锥；语文学习了二战背景的《半截蜡烛》课文，推荐学生观看电影《辛德勒的名单》，读《安妮日记》……作业形式的改变传递的是老师们对课改的新认识，对学生能力的培养和情感态度的关注，是对以往作业布置只见“知识”不见“人”的彻底改变。
    此外，学校结合德育的“一周健康生活表”，把读书、健身、艺术欣赏、家务劳动等，也以健康生活指导建议的形式在网上发布。“跳绳”、“踏青”等建议让孩子加强体质锻炼，在美好的春光里，走进大自然。整理书包、洗衣服、做简单的饭等建议重在培养学生生活自理能力。“三八”节给妈妈献爱心，观看3.15晚会等，则是让学生从小敬老爱亲，体验社会，成为有责任，有担当的“社会人”。

    “网上五公开”，传递的不仅是可见的各种指标，更向社会传递出新课改形势下老师们的新理念。让我们逐步将“作业布置”转向“作业设计”，让更多现实的、有趣的、探索性的体验活动成为作业的主要形式，促进孩子们身心和谐健康地发展，拥有一个幸福美好的金色童年。