近年来，一些地方党校出台硬措施，严格学员管理、教学管理，努力营造实事求是、专心致志的学习风气，取得成效。(据6月12日中国共产党新闻网)

　　应该说，一直以来，各地坚持“党校姓党”的方针，把党校作为开展党性党风党纪党史教育主阵地。党员干部进党校首先就是要经受精神上的洗礼，出党校一定要展现出崭新的精神风貌，已经成为一种共识。党校作为党员干部心目中“精神圣地”的地位，也日渐确立。

　　然而，也要看到，由于受到不良社会风气的影响，党校培训也面临一些认识上的误区。有的将其功利化，认为培训就意味着提拔，培训后就要提拔、就等提拔；有的将其庸俗化，认为在党校学习就是“休息休息、联系联系、米西米西”。这些都败坏了教学风气，干扰了教学组织，影响了培训效果。要保持党校这一党员干部“精神圣地”的纯洁，还有很多工作要做。

　　“修行靠自身”，学员是培训活动的最重要的主体，他们对党校和进党校学习的定位，直接影响培训期间的表现。要上好学员进校的第一课，针对不同类型的学员提出不同的要求，对那些党性观念较强、作风过硬的党员干部，要让他们进一步锤炼、发挥带头作用；对那些党性观念和作风稍弱的干部，要鼓励他们迎头赶上，不能掉队。总之，要让学员们将党性和作风的锻炼摆在第一位，并将其体现在积极参与教学活动中，体现在严格遵守培训规定中。

　　“名师出高徒”，党员教师承担教学和管理的任务，也要在党性上十分过硬、作风上十分纯洁。不容忽视的是，一些党校教师理论水平并不高，讲课不能融会贯通、只会照本宣科，自己只有“半瓢水”，难以给学员“满桶水”；一些老师“党味”还不浓，课堂上丧失原则立场、满嘴跑火车，自己都不信，更难以让学员信。因此，要坚持两手抓，一手抓学员的学风建设，一手还要抓教师的“教风”建设。

　　党校是党委培训党员干部的地方，党委对党校的校风、学风、教风是否纯洁，负有主体责任。从中央组织部印发《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，到各地采取早操和晚点名查寝、禁止“私车留校”、学员食堂就餐情况公示等具体措施，这些都体现了抓党校学风建设的决心。各级党委副书记要履行好兼任的党校校长职责，亲自研究、亲自推动各项管理措施的落实；组织部门要履行好干部教育职能部门作用，加强对党校学员的监督管理，加强对党校的检查指导，形成全党重视党校教育的良好氛围。

　　人是要有点精神的，共产党人更要有一种独有的精神境界。相信随着党校教育管理的不断加强，党校这块“精神圣地”一定能成为传播党的理论的“精神高地”，并为广大党员干部提供强大的精神动力。