一、人们面临权衡取舍

　　基本含义：这个原理告诉我们，当我们要得到一样东西的时候，就必须放弃另一样东西。

　　实例解读 ↓

　　期末考试就要到了，你只有一周的时间复习，却要面临语文、数学、英语三门考试。在这种情况下，你必须要根据自己的学习情况在这三门考试中做出取舍，合理安排自己的复习时间。当你这个时段安排复习语文的时候，其实也就选择了放弃复习数学、英语。

　　二、理性人考虑边际量

　　基本含义：很多情况下，我们需要做出的决策并不是简单的是与否的选择，而是边际上量的选择。我们需要衡量边际上所带来的效益和成本进行具体决策。

　　实例解读↓

　　继续期末考试的例子。假设你已经完成了一周的复习。这时候老师通知你，期末考试延后一天。这时候你将多获得一天复习时间。这时候，你就要理性的思考，在现有的额复习情况下，这多出来的一天时间复习哪门课程会给你带来更多分数的提升。其实，不仅仅在多出来的这一天，在之前的一周复习中，你每天、每个小时也应该考虑：下一个小时、下一天，我复习哪门功课才能够得到最大的成绩提升？这就是理性人的边际量思考方式。

　　三、人们会对激励做出反应

　　基本含义：当引起人们做出某种行为的动机发生变化时，例如出现奖励、惩罚等，人们就会对激励做出反应。

　　实例解读 ↓

　　还是期末考试的例子。假设你对这次考试的目标是进入班里前十名。这时候，老师突然通知，本次考试班内前十名下学期的期中考试可以免考。这时候你应当预计到，班内的同学由于该项奖励措施，将会更加努力、认真的复习——这就是人们对于激励所做出的反应。如果你还是保持进入前十名的目标不变，那么你同样也需要像其他同学一样更加努力、认真地复习。

　　四、某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西

　　基本含义：当我们在进行决策的时候，往往要进行成本收益分析。而这里的成本，不是单单指账面上的花费，而是要包含所有得到这样东西所放弃的东西，也就是经济学上所提到的机会成本。

　　实例解读 ↓

　　还是以上面的期末考试为例。现在假设学校为期末考试设置了辅导课，但是由于时间冲突你只能选择其中的一门课程。假设你选择参加了语文辅导班，那么你的成本仅仅是你参加辅导班所付出的时间么？——当然不是，你的成本还包括因为没有选择参加数学或者英语辅导班所可能带来的成绩上的损失，这也是你做出这个决策所放弃的东西。