大众网青岛7月3日讯 近来，学生们一份份感恩的信息发回一中，一个个感人的故事让人感怀不已，李国军老师题字的小故事让这个干旱的季节也变得湿润起来……

　　李国军老师接的两个文科班，在高二时语文成绩一直不理想。接班后李老师先给学生树立语文能学好的信心，给学生们订下高考基础选择题出错不多于两个题、总分要过130分的终极目标。

　　一年里，李老师和班级各位老师一道倾心付出，授人知识，育人心灵，换来学生的华美蝶变。2017年高考中29班所有学生语文平均分为115.47，其中于一帆同学130分，有8人过125分，有19名同学过120分。30班所有学生语文平均分为116.33，其中李昶宏同学132分，有7人过125分，有21名同学过120分。

　　尽管多数同学距离130分的高考目标仍有点远，但其中的自信的根芽已经在每个学生的心里茁壮生长，携手共进的成长故事已经凝聚起了宏大的力量！

　　德国著名哲学家卡尔·雅斯贝尔斯认为：

　　教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　一个细节，可以彰显一份教育追求；一份坚持，总能承载老师深沉的期待和满满的爱心。

　　高考已经结束，毕业典礼也已经召开，但李国军老师的爱心故事，却早在刚毕业的学生心里流成一条泛滥的河……

　　那是在2017年5月21日学生进入静悟的时候——

　　在平度一中，学生的静悟时节，不是老师们放松的时节，它是老师们苦功夫、真功夫显露的时节，他们要广泛搜集考试信息，缜密地寻摸高考的命题方向，为学生提供最经典的打靶指导；他们要仔细关注学情，给学生最贴心最悉心的陪伴指导。

　　看着一个个热情似火地备考的同学，观察着他们的心理变化，有爱的李老师有了主意：调整学生的兴奋点，让他们再多一份轻松和自信。“我想，哪怕一点小确幸，也可以给他们不一样的心路，让他们更从容淡定。”李老师说。

　　他提起笔，结合学生的名字，为每一位同学写了两句激励祝福的话语，激励学生们沉潜心智，静悟提升。

　　谆谆教诲，殷切期盼，让同学们收获了感动，调节了备考氛围，也迎来了学生们成绩的最佳的发挥，成为同学们极为深刻的记忆。

　　且听，他的学生怎么说

　　1静心蓄势待一跃，千帆竞发我为先

　　“静心蓄势待一跃，千帆竞发我为先。”在毕业后的今天，又看到语文老师赠予我的这句诗与他熟悉的字迹，心中充满了感动与怀念。

　　从性格来说，我眼中的李国军老师拥有别人所没有的从容姿态，正如空洞的大脑擅长喋喋不休，充满知识与智慧的大脑反而更懂得说话的价值。无论是他曾提出的让大家出去赏花的建议，还是在每堂课中向大家渗透的人生哲理，都使我们受益匪浅。他所特有的冷幽默更是让大家对他的崇拜上了一层楼，他以自身带动整个课堂充满吸引力。从学习来说，李国军老师的知识量使我第一次懂得了“语文”的真正含义，不是机械的盲目背诵与无知的生搬硬套，不是对语文文学嗤之以鼻的所谓“成熟到洒脱”，他让我更加明了语文的乐趣与精彩，在每一次的课外拓展中，在生动形象的诗词代入里。

　　所谓“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”这一年中语文老师始终以他最大的热情与耐心来教导我们，在高考前他多次“不要紧张”的提醒以及他独有的“考前冷静法”都使我们看到了他对我们的关心与爱，无论我们未来走的有多远，我们都不会忘记李国军老师在一六年到一七年里的付出，我们会秉承“人须在事上磨，方立得住；方能静亦定，动亦定。”这句老师快写烦了的话，向着更加广阔的天地奔涌而去。

 ——2014级29班 于一帆（高考语文130分）

　　2静气宁神勤蓄势，蟾宫折桂我为王

　　短短一年，师恩绵绵。

　　难再有老师如您般悉心付出，再难有挚友如您般真诚热忱。虽是短短一年，但语文老师在我们心中早已是亲人一般的存在，更确切地说，是"父亲"一般的存在。他的谆谆教导，他的殷殷真情，他的关怀，他的包容，他所给予我的，不仅仅是师恩，更是“父爱”。

　　我眼中的国军老师，学识渊博，学富五车，经常能够用简单的名言警句给我们启示，教会了我们很多做人做事的道理。我眼中的国军老师，会关切到我们每一丝心理波动，会认真解决每一位同学的难处。我眼中的国军老师，他不急不躁，能够从容处理一切棘手的事，即使我们语文成绩不理想，他也不埋怨我们，不放弃不讽刺，而是更加用心的付出，无怨无悔。

　　难以忘怀语文老师生动有趣的课堂。课前演讲给每个同学展示的机会，演讲后老师的点评常常发人深省。语文老师授课时从来不拘泥于形式，旁征博引，妙语连珠，总使同学们如沐春风。四十分钟对语文课来说是从来不够的。有一次为了区分“即”与“既”，老师用甲骨文解释了二者的原始含义，是同学们大为钦佩。其学识之渊博可见一斑。而至于某个成语的准确解释，新旧词典的细微不同，语文老师更是信手拈来。

——2014级29班 王宁（高考语文116分）

　　3勤砥砺，静心沉潜；振家声，凤翥九天

　　师恩袅袅，大爱无疆，虽是短短一年，但语文老师在我心中早已是亲人一般的存在，更确切地，是"父亲"一般的存在

　　他的谆谆教导，他的殷殷真情，他的关怀，他的包容，他所给予我的，不仅仅是师恩，更是“父爱”。他教会了我学习，更教会了我成长。考试失利时，是他的那句“我相信你”让我重拾信心；静悟时，是他的那句“人须在事上磨”让我“静亦定，动亦定”；高考前，是他的那句“勤砥砺，静心沉潜；振家声，凤翥九天”让我充满力量；入场时，是他的那充满力量的一击，激发了我征服高考的决心。犹记得他屈下身子为我们照得那一枝孤独而又坚韧的芦苇，犹记得他转遍校园只为为我们记录下这美丽的春天，犹记得他为我们100多个人私人定制的高考祝言，犹记得他稳健的步伐、暖心的微笑和挺直的肩。

　　他就是这样一个存在，父亲般的存在，像春日的甘霖，夏日的清泉，秋日的彩霞，冬日的暖阳，滋润着我，丰富着我，温暖着我。

　　“高三路上，感谢有您，语文老师。”

——2014级29班 位莉风（高考语文125分）

　　4温婉善学藏锦绣，遨游九天矫如龙

　　语文老师的课堂最是丰富多彩。课前演讲给每个同学展示的机会，演讲后老师的点评常常发人深省。语文老师授课时从来不拘泥于形式，旁征博引，妙语连珠，总使同学们如沐春风。四十分钟对语文课来说是从来不够的。有一次为了区分“即”与“既”，老师用甲骨文解释了二者的原始含义，是同学们大为钦佩。其学识之渊博可见一斑。而对于某个成语的准确解释，新旧词典的细微不同，语文老师更是信手拈来。

　　作为我们最敬爱的老师，博古通今学富五车只是一方面，更重要的是老师对我们的爱。语文老师是让我们忍不住想拥抱的男神。与老师相处的时间越长，越能为老师单纯炽热的感情所感动。高考前老师为了鼓励我们，用了整整一周为我们两个班一百多人每人写了一句话，并把每人的名字嵌入其中。俊秀的正楷，热血的激励，每位同学都深深感动了。一四级二十九班的超常发挥，与语文老师的激励和陪伴是分不开的。

　　我们爱语文老师。老师对我们的授课早已停止了，可老师对我们的影响深远持久。

——2014级29班 李婉如（高考语文125分）

　　5栋拂云霞绕紫昶，家传诗礼宏春风

　　有的老师只是传授课本知识的“经师”，而有的老师是教学生做学问做人的“人师”。我的语文老师李老师就是这样一位“人师”。

　　李老师脸上总是带着一丝看破红尘般的微笑，手持书本有着古时儒雅学士的风范。在班级里，在我们眼中，李老师最是学识渊博，课堂上总是教给我们一些我们知之甚少却又十分重要的知识，拓宽了我们的眼界，课下也是为我们悉心讲解问题，排除疑难。

　　在传授知识的同时，老师也送给我们许多温暖和鼓励。“栋拂云霞绕紫昶，家传诗礼宏春风”这句李老师写给我的诗句一直是我高考前的陪伴。

　　我从李老师和蔼、热情的教导中学到了丰富的知识，也习得了“人须在事上磨，方能立得住，方能静亦定，动亦定”这样的人生道理。李老师为我树立好的榜样，我对李老师的恩情不会忘。

——2014级30班 李昶宏（高考语文132分）

　　6嘉言懿行常砥砺，欣欣向荣桃李芳

　　语文老师的形象揭晓之前,按照班主任所说的“你们的语文老师是做学问的人”,我预想中的语文老师应该是穿大褂戴老花镜的学者。然而回忆中我对语文老师的第一印象，却是个穿运动装戴黑框近视镜的理工男，幽默风趣的性格可见一斑。但老师抱在胸前的那只大号的蓝色文件夹却像在提醒我们“不要怀疑，我就是你们的语文老师！”

　　开学伊始，语文老师字正腔圆的普通话，以及他对历史典故和中华诗词的信手拈来，让我们折服。又加上将近一个周的语文课都成了曾国藩的“天下”，尤其是不照读课件，并且出口成章、见解独到，更显得语文老师学识渊博。慢慢的，“李国军讲堂”就诞生了。这个时候，我每天都在盼望着上语文课，沉浸在知识的芬芳中，好像这些东西，听过一遍就将属于自己。所以，对于这个时期的拖堂，我都等得心甘情愿。

　　高三的学习时间很紧张，但从不会让我们没有时间去好好了解一位老师。我以前认为，古板苛刻一般是学识渊博的副作用。但经过与语文老师的交往，我才知道一个人正因为有了丰富的学识，开起玩笑讲个笑话才更游刃有余。而且没有那些低俗的噱头，引起的笑也更纯粹更持久。我们还常常会计较：“为什么刚才29班笑得这么大声？”因为我们期待语文老师给我们带来不一样的笑点。

　　在我眼中，语文老师是一个很可爱的存在，我还从来没有遇见一个老师，赶在高考之前为两个班级献上自己的高考祝福。“嘉言懿行常砥砺，欣欣向荣桃李芳。”这是我收到的“藏头”祝福，字字珠玑，满含真情。我常在想，语文老师对我们的感情，就像他笔下的文字，娓娓道来，不疾不徐。我作为接受者，如坐春风。

　　人有悲欢离合，再不舍，也抵不过时间。终于盼望到梦寐以求的超长暑假，坐在床上，翻到我和语文老师的合照，我却忽然想：能不能再上一节语文课？

——2014级30班 李嘉欣（高考语文122分）

　　7凝心大展冰雪志，蓄势冲天梦成真

　　语文是所有学科的土壤，语文老师便是莘莘学子实现理想的明灯。李国军――我的语文老师，第一堂课便令我想起“君子当如玉，君子当翩翩”，漂亮的板书成为我们模仿的样板，幽默的语调调剂我们听讲的氛围，充实的课堂成为我们每日的期待。

　　他是满腹经纶的老师，拘于课件课本不是他的套路，在这三尺讲台上他讲出了中华五千年，一个科举他让我懂得“一朝科举赚的英雄尽白头”，一张牡丹图他带我领略了刘禹锡的“唯有牡丹真国色”，一首《声声慢》他讲出了李清照波澜起伏的一生。他像是踏着历史的河流而来，而后他顺着河流传播着语文的养料，我们，都是受他滋养的种子。

　　他是文质彬彬而又温柔敦厚的老师，临别毕业之际，他不善华而不实的表达，他用一支笔、一张纸含蓄的将每个同学的名字揉成一句话，表达对每个学生的美好祝愿，一句“凝心大展冰雪志，蓄势冲天梦成真”，让我湿了眼眶，让我真切感觉到老师的用心、暖心和真心。

　　当我们奋斗于三十人的考场，他为我们在场外建起无形的后盾。他用大音希声的拥抱告诉我们――他在；他用细雨无声的鼓励告诉我们――你能行。

——2014级30班 刘梦雪（高考语文114分）

　　8惠风霁月嘉楠茂，凝心静悟梦成真

　　我眼中的语文老师，是个极有才气的人。引经据典随口就来，能从一篇小文言文讲到人生四大喜与人生四大悲，能从科举这个简单的词说开去让我们了解科举制从古至今的发展历程，能从乔任梁的事件中挖掘出生命最沉重的价值。同学们们常说听他的课好像提前进入了大学课堂，语言文学像水一样浸润着我们。哪怕在最接近高考的低沉课堂上，语文课也因为他的才华而令人期待。

　　我眼中的语文老师是个有点慢的人。他说话总是慢吞吞的，句子与句子之间永远是最恰当的停顿。他是这个唯变不变的时代中难得的慢的恰到好处的人，和现在大多中年人一样接受电脑和智能机，可他又保留了读书喝茶的老习惯，像是接受了现代生活的古代大儒。

　　我眼中的语文老师是个暖心的人。静悟期间，同学们坐在教室里他坐在走廊上，一笔一划得写着给同学们的静悟寄语。“惠风霁月嘉楠茂，凝心静悟梦成真。”简洁而不简单的祝愿里有着最深沉温暖。

　　我的语文老师是个幽默的人，是个可爱的人，是个令人佩服到五体投地的人。纸短情长，只盼岁月厚待他。

——2014级30班 张楠（高考语文123分）